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北京密云县西田各庄中学2018年高一语文上学期期末试题 一、 现代文阅读（35分，共3题） 1. 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分） 我叫马三立 刘连群 20世纪90年代的大部分岁月，已经步入耄耋之年的马三立依然保持着健旺的活力。为马三立捧哏的合作者去世后，他就只说单口相声了，这一来倒另辟蹊径，开拓了又一艺术天地。他以老者的神态、语气讲笑话，从大家熟悉的生活琐事说起，可就在你不知不觉间转入正题了，直至“包袱”设就，从容“抖”开，让你先怔一下才幡然醒悟忘情失笑，而且越笑越有味道，有时还会依稀咀嚼出一丝哲理来，这就是大师的功力和境界了。 大师的幽默又是不受舞台限制的，晚年的马三立似乎随时随地能够抓出笑料，得心应口，激起笑声一片。去劳教所向失足少年讲话，走下汽车有两位女警察搀扶，记者一路追随照相，马三立忽然温和地说：“明天见报，群众看见我让俩警察架着往里走，会说马三立这么大年纪还犯案，这不，被警察押着进监狱了！”此话一出，两位女警察笑得弯下身，半天没直起腰来！ 马三立经常在台上说相声时自称“马大学问”，其实生活中的他确实爱读书，到老仍手不释卷，并且兴趣广泛，博闻强记。他读书涉猎面很广，他认为相声演员“肚子是杂货铺”，为此他一直忙中偷闲见缝插针勤读不已。除了读书，他还喜欢看戏，结交了许多梨园行的朋友。他还爱好国画、书法，爱看足球。 马三立的记忆力堪称训练有素，而且到老不衰。他到晚年一直没有放松对记忆力的锻炼，有一件事非常耐人寻味，就是他一直记得胡耀邦同志逝世的日子、时间和中央悼词的部分章节。 晚年的马三立始终律己甚严，曾经自拟“养心安神十一条不该”和为人处世的“三别、三不、三对、三要”。 “不该办的事情，莫办；不该去的地方，不去；不该用的物品，不买；不该要的礼物，不收；不该得的报酬，不要”，“对自己的声望，珍惜；对道德品行，端正；对衣食住行，知足。” 2001年12月8日晚，“相声艺术大师马三立从艺80周年暨告别舞台晚会”上，马三立仍是那身可体的灰色中山装，那副镀金框架的秀郎架眼镜，还夹有灰色的银发梳理得一丝不苟，面含微笑，一派儒雅的长者风范。知道内情者会发现他的步子比过去慢些，气息也显得微弱，但一站到舞台上，却仍旧精神矍铄，光彩照人。依然是过去的老习惯，先向观众作揖示意。如潮掌声止息下来，人们静静地等着大师开口，却谁也没想到，那沙哑、温和的嗓音说出的第一句话是：“我叫马三立……”谁不知道他是马三立？但他就是用这种小学生报到式的自报家门，拉近了与几千名观众的距离，也缓和了现场绷得过紧的气氛。马三立似乎有意冲淡晚会的隆重、严肃气氛。于是他娴熟自然地现场抓哏，妙语连珠：“……有的观众点我那段《买猴儿》，说不了了，没气力了，我现在已经成了‘老猴’了！”大家上台表示敬意和祝贺，他仍然不肯让气氛庄严起来，马季神态虔诚地献上手书的八个大字“前无古人，后无来者”，马三立含笑称谢，拉起他的手说：“我和马季，还有马玉涛是一家子，都是‘马大哈’的后代。”全场大笑。 他原为让人笑的，他坚持到了最后。大师走得很平和、很从容，似不再有所牵挂。 就引用宋人程颢的《秋月》结尾吧：“清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。”? ???????????????????? ?? （《文汇报》2011年10月26日，有删改） （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（???? ） A.作者把文章标题拟成“我叫马三立”，意在吸引读者的阅读兴趣。这一看似平凡的标题用在这里却显得很新颖别致。 B.马三立的合作者去世后，他就因找不到合作者而改成说单口相声了。相对先前，单口相声的艺术效果并不令人满意。 C.作者举马三立去劳教所下车时被两位女警察搀扶一例，意在告诉记者在作新闻报道时要依据事实。 D.马三立在说相声时自称“马大学问”，这一自称，并不让人觉得马三立是个爱自夸的人，反而令人觉得亲切、真实。 E.本文作为一篇人物小传，选取的都是生活中的小事，使人觉得传主的形象不够丰满。 （2）从哪些方面可以看出“已经步入耄耋之年的马三立依然保持着健旺的活力”？（6分） ? （3）文章以程颢的《秋月》一诗作结有什么深刻意蕴？（6分） ? （4）马三立在艺术上的成功给人们许多启示。请结合文本和自己的实际生活，谈谈你读完这篇传记的感想。（8分） 参考答案： （1）答A给3分，答D给2分，答E给1分；B、C不给分。B项，“他就因找不到合作者而改成说单口相声了。相对先前，单口相声的艺术效果并不令人满意。”错，原因表述于文无据，且“单口相声的艺术效果并不令人满意”也不正确。C项，“意在告诉记者在作新闻报道时要依据事实。”错，应是为了表现马三立随时都能抓住笑料的本领。E项，“使人觉得传主的形象不够丰满。”错，正因为选取的是生活中的小事而让人觉得马