2020年部编人教版小学四年级下册道德与法治全册教学设计(教案).docVIP

2020年部编人教版小学四年级下册道德与法治全册教学设计（教案） 第一单元 同伴与交往 1 我们的好朋友 一、教学目标 1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊。 2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。 3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。 二、教学重点 能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情。 三、教学难点 理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。 四、教学准备 师制作课件，收集音频资料。学生课前查找关于友谊的资料。 五、教学过程 第一课时 导入新课 师：孩子们，还记得语文课里学的绕口令《小华和胖娃》吗?我们一起来说一说吧。齐读绕口令： 小华和胖娃，种花又种瓜。 小华会种花不会种瓜，胖娃会种瓜不会种花。小华教胖娃种花,胖娃教小华种瓜。小华学会了种瓜，胖娃学会了种花。 师：小华和胖娃真是一对好朋友，他们互相关心、互相帮助。一个真正的好朋友就是这样的，他能够在你最困难的时候给你关怀，给你温暖，能够在你最开心的时候分享你的快乐。 你们有自己的好朋友吗?愿意把你的好朋友介绍给大家吗? 活动：说说我的好朋友 (一)说一说。 1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你的好朋友吧。 众猜一猜：向全班同学描述好友的特点,但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。 2.好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。 3.与朋友在一起是那么开心、美好，说说你.们是怎样成为好朋友的。 (二)读一读 1.生阅读教材第4页“阅读角”。 2.问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢? （三）议一议 1.读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢? 2.问题：你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽、和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他们提一些建议吗？ 小结：友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。 第二课时 读一读 1.出示名言 2.(出示)真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而相互要求，而是彼此为对方做一切办得到的事——别林斯基 请你们自己读读。 3.你觉得什么才是真正的友谊? 议一议 1情景一：(请学生根据书上内容演一演) 看好提问：张华为什么会想要不要请大家吃顿大餐? 2情景二：为什么陈诚会想：要不要把答案给李浩看》如果不.给他看的话，是不是不够朋友? 如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎么做? 3总结：好朋友应该相互帮助，有好东西能与朋友分享，处处为朋友着想，相互理解，相互尊重…… 听一听 1请学生讲一讲“故事屋”中的故事《益友》。 2问一问：吕岱为什么说徐原原是他的益友?…… 你欣赏徐原对待朋友的方式吗? 吕岱有什么可贵之处? 3小结：有时候我们会向朋友提出不合理的要求，你要知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。 辨一辨 1.出示图片1，选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。 子晴的生气有道理吗?你想对他说什么? 2.出示图片2，李强和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要冲动。 李强的抱怨有道理吗？你想对他说什么? 3.小结：真正的友谊应该建立在公正、公平的基础上，不包庇，不吵闹。 4.辩论会 题目是：好朋友是否一定要为对方保守秘密 填一填 1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助 2.当朋友犯错误时，我 。 3.当朋友帮助我时，我 。 4.当朋友 时，我 。 5.当朋友 时，我 。 做一做 设计友谊卡，设计一张精美的卡片，送给你的好朋友。P9 致我们的友谊 ： 您好，我想对你说， 衷心的祝愿你 ，同时也愿我们的友谊 。 此致 敬礼 你的好朋友 小结：友谊来之不易，需要珍惜，学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。 板书设计： 我们的好朋友 好朋友 真友谊 要珍惜 2 说话要算话 一、教学目标 了解说话要算话的内涵，认识说话要算话的基本要求是对人守信。对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。 增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣。失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。 二、教学重点 懂得说