适合初中生“英语”课堂游戏.pdfVIP

英语课堂游戏 1、拍皮球 ： (1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了 19 下。 (3) 教师突然停下，问一个学生 “What’s the number?”该学生应该答， “Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续 进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍 4 下，停一停，再拍 3 下， 接着问： “What’s the number?”学生应答 “Seven”“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。 2：友谊之圈 目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。 方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。 2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊 Stop!时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。 3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。 4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也 许就是刚才问候过的同学。 3：抛绣球 目的：练习使用Whats your name? Im...以及一些学过的问候语。 道具：沙包 方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球， 球离手后转身面对学生。 2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前 抛球继续游戏。 3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。 4：传球数数 目的：学习数字的英文表达。 道具：一只皮球 方法：1. 让学生站或坐成一圈。 2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。 3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的下一个数字。 4. 说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌。然后开始新一轮游戏。 5：续数字（说三个连续数字） 游戏方法： 学生若干人（或是小组，或是排、行但人数应为偶数）起立，面向其他同学。站在最右 边的同学任意说出一个数字，如：Three。 站在他旁边的同学说：Four,five,six. 第三位同学任意说出一个数字 Eleven， 站在他旁边的同学说：Twelve, thirteen, fourteen. 以此类推，把游戏做完。 此游戏如果在小组之间进行，可以增加竞争性、趣味性。 每小组（排或行）的同学为一个队（Team），任意一个同学说错，全队同时坐下。另一 队同学继续。 6： 描述人物（猜词 1） 游戏方法： 教师在课前把关于表示 “周围的人们”如家庭成员、亲戚、朋友等的名词制成卡片。 课上开始游戏前说明游戏做法：一名同学到教室前面，面向其他同学。教师拿出一张卡 片给这位同学。这位同学用自己的话说明卡片上的这个名词，如 daughter，学生可以说： It is a child of a family . It is a girl . It has 8 letters ./ The first letter of the word is D . 其他同学就可以猜出卡片上的名词。 又如 uncle，学生可以说： A father’s brother /A mother’s brother. （有些同学可能不满足于这样简单的表述） 他们可以说： It’s a man . He is my father’s friend . I call him… 又如 cook，学生可以说： It has 4 letters . It’s in the sentence “My mother cooks good meals.” She or he works in the kitchen . 注意： （１） 教师在指导学生准备时，应提出从多角度说明卡片上单词的方法，如从 性别、年龄、工作