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郭超人;珠穆朗玛峰风光;壮观的珠穆朗玛峰北侧;从万米高空俯瞰珠穆朗玛峰;珠穆朗玛峰风光;8844.43m;;1960年;;登山三阶段;一、朗读课文，整体感悟;;．学生快速默读，准确把握文段中的主要信息（如有提示和概括性作用的关键词句），整体把握课文内容。 ; 中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难？; 重点： (第5—8自然段) 写了征服“第二台阶”。; ;; 这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。;拓展延伸;课堂小结;资料补充; 写作技巧训练
;再见
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