写妹妹的动作语言的小练笔300字.docVIP

　　 　　篇一:《动作语言的描写》 　　2020—2—13 学生 家长签名 家长留言 　　把人物写具体的方法 　　一、动作描写 　　一个还是几个动作 例如一个小孩踢足球 心情或状态 例如他狠狠地踢了一下足球。 写出动作的详细过程 例如他先看了看四周，然后抬起脚，狠狠 踢了一下足球，最后走了。 　　（一） 　　煎鸡蛋开始了，我兴致勃勃地打开了火，往锅里倒了少许油。不一会儿，油热了，我赶紧拿起一个大鸡蛋，在锅边一磕，磕了一个口，顺口轻轻地一掰，没掰动，又使劲儿一掰，呀！把鸡蛋壳掰碎了，蛋清和蛋黄顺着手指一同流入锅里。顿时，锅里像开了一朵大菊花。 　　1、这段话讲的是，抓住了我的来描写。 　　2、小作者仔细而具体地描写了“煎”这个动作，而且写了做动作的心理，来让我们看看作者怎么写得我（ ）地开了火，（ ）拿起一个大鸡蛋顺口（ ）一掰又（ ）一掰。 　　（二） 　　一个动作，会有很多种做法，比如“走”，就有“慢悠悠地走”、“大步流星地走”、“蹒跚地走”， 下面的句子中你应该填上怎样的走呢？ 　　1、弟弟刚刚学会走路，他（ ）向我们走来。 　　2、因为他赶时间，刚放下袋子他就（ ）地走了。 　　3、路边的风景太美了，我们（ ）地走着欣赏美景。 　　（三） 　　在下面的括号中填上准确而恰当的动词。 　　我（ ）起一张饺子皮，笨手笨脚地往里（ ）着馅儿，然后把皮边儿往中间一（ ），又（ ）了一下，再往两边一（ ），捏得又扁又平，往桌子一（ ）。嘿，还真像老手做出来的饺子呢！ 　　卷 塞 捏 挤 压 放 搁 拿 　　你喂养过小动物吗？请把你喂养的过程和你的动作用一段话写一写。（写在作文本上） 　　（一） 　　妈妈一身疲惫地回到家里，我马上把妈妈推进屋里，沏上一杯茶，捧给妈妈喝，心疼地对她说“妈妈，您一天去种地多辛苦呀！以后家里的事就交给吧。”妈妈不放心地说“你能行吗？”我点了点头，自信满满地说“一定行！我已经十岁了，是小男子汉了，您就放心吧！”妈妈慈爱地抚摸着我的头，微笑着说“孩子，你有这份孝心，妈妈就很满足了！” 　　1、这段话写了和的对话，分别用“”和“ 　　2、这段话的两个人说话时的动作和神态都不一样，分别把它们找出来并体会人物的情感。 　　看到妈妈很疲惫，“我”（ ）地对她说 　　看到妈妈对我不放心，我（ ），（ ）地说 　　（二）根据情景选择句子填在横线上 　　（1）开饭了，小松拿起倒满汽水的玻璃杯，清了清嗓子说“ ” 　　（2）两个小同学正在吵架，王建急忙跑过去说“ ”他们听了王建的话， 　　都 　　（3）下午我与刘明、李文、孙立在楼下草坪上玩“骑马打仗“，被爸爸下班回来看见了。他冲着我嚷道 “”我吓得A、别吵了！都是同学还有什么不好说的。 B、赶快出来！草坪是玩耍的地方吗？ 　　C、哎呀！真是好喝！ D、直哆嗦，赶紧跑了出来！ 　　E、低下了头，不好意思地散了 　　（三）根据人物说话的语气，在括号里填写恰当的词语。 　　1、妹妹（ ）地说“妈妈，抱抱我，抱抱我！”{写妹妹的动作语言的小练笔300字}. 　　2、老师（ ）地说“小明，你明白这道题了吗？” 　　3、爸爸（ ）地说“下次不许再欺负小朋友了！” 　　篇二:《读写小练笔范例》 　　第一单元 礼 物 　　礼物 　　一、教材可以教什么 　　仿照诗歌形式，写一节小诗。 　　二、教材可以怎么教 　　教材呈现 　　去年春天/爷爷送我一粒种子/种子在泥土里生根发芽/我懂得了自然 　　写作解析 　　这是一首儿童诗，写了亲人们在去年、今年送给“我”的礼物，以及我通过这些礼物懂得了什么。诗歌短小，但却包含了时间、人物、事件以及结果。 　　教学建议可以采用以下的形式和方法进行练习。 　　（1）去年春天，哥哥送我 ，看着 ，我懂得了 。 　　（2）今年春天， 送我 ，看着 ，我懂得了 。 　　（3） ， 送我 ， ，我懂得了