一元二次方程复习教学设计[共4页].docVIP

一元二次方程复习教学设计 复习目标： 1、 理解并掌握一元二次方程的有关概念。 2、 能根据不同的一元二次方程的特点，选用恰当的方法求解，使解题过程简单合理。 3、 熟悉掌握列方程解实际问题的一般步骤。 教学过程： 一、知识回顾 1.一元二次方程的概念： 形如. 2.一元二次方程的解法： （1） （2） （3） （4） 求根公式： 3.一元二次方程的根的判别式： （1）当 时，方程有两．个．不．相．等． 的实数根； （2）当 时，方程有两．个．相．等．的实数根； （3）当 时，方程没．有．实．数．根． 。 4 根 与 系 数 的 关 系 ： 如果 x1 ， x2 是一元二次方程 2 0 ax bx c 的两根，那么有 x1 x2 _____ ,x1 x2 _______.. 已知 x＝2 是一元二次方程 x 2＋mx＋2＝0 的一个解 ，则 m 的值是 ( ) A．－3 B．3 C．0 D．0 或 3 5、 一元二 次方程应 用 ：（1）一般步骤： （2）验根： 二、基础训练 一元二次方程的概念 1. 下列关于 x 的方程：其中是一元二次方程的有（ ） 3 2 2 x2 x3 x2 y 2 (1)2 x x 3 0,( 2) x 5, (3) 2 0,( 4) x A.4 个 B.3 个 C.2 个 D.1 个 1 |m|-1 2、关于 x 的方程（ m+3)x -2x+4=0 是一元二次方程，则 m= 解下列方程 （1）(2x＋3) 2－25＝0. （2） x 2 2 3 x 2 （3） 2 2 1 0 2 x x x （4） 2x 7 2 0 . 1 根的判别式 （1）关于 x 的一元二次方程 x 2-4x+2m=0 无实数根，则 m的取值范围 ___________ （2）关于 x 的一元二次方程 mx 2-4x+2=0 有实数根，则 m的取值范围 ____________ 解应用题 1、平均率问题 （最后产值、基数、平均增长率或降低率、增长或降低次数的基本关 系： M=a(1 ± x) n n 为增长或降低次数 M 为最后产量， a 为基数， x 为平均增长率 或 降低率 平均率和时间相关，必须弄清楚从何年何月何日到何年何月何日的增长或 降低率。） 例 3、某电脑公司 2000 年的各项经营收入中， 经营电脑配件的收入为 600 万元， 占全年经 营总收入的 40%，该公司预计 2002 年经营总收入要达到 2160 万元，且计划从 2000 年到 2002 年，每年经营总收入的年增长率相同，问 2001 年预计经营总收入为多少万元？ 同步练习：（2014·云南昆明，第 6 题 3 分）某果园 2011 年水果产量为 100 吨，2013 年水 果产量为 144 吨，求该果园水果产量的年平均增长率 .设该果园水果产量的年平均增长率为 x，则根据题意可列方程为（ ） 2 2 2 2 A.144 (1 x) 100 B.100 (1 x) 144 C.144(1 x) 100 D.100(1 x) 144 2、循环问题 （可分为单循环问题，双循环问题） 例 1、参加一次足球联赛的每两队之间都进行一场比赛， 共比赛 45 场比赛， 共有多少个队 参加比赛？ 同步练习：参加一次聚会的每两人都握了一次手 ,所有人共握手 66 次,有多少人参加聚会 ? 例 2、参加一次足球联赛的每两队之间都进行两次比赛， 共比赛 90 场比赛， 共有多少个队 参加比赛？ 2 同步练习：初三毕业晚会时每人互相送照片一张 ,一共要 90 张照片 ,有多少人 ? 3、传染病问题 （1）有一人患了流感，经过两轮传染后共有 121 人患了流感，每轮传染中平均一个人传 染了几个人 ？ （2）、某种植物的主干长出若干数目的支干，每个支干又长出同样数目的小分支，主干、 支干和小分支的总数是 91，每个支干长出多少小分支？ （3）某种电脑病毒传播非常快，如果一台电脑被感染，经过两轮感染后就会有 81 台电脑 被感染．请你用学过的知识分析，每轮感染中平均一台电脑会感染几台电脑？若病毒得不 到有效控制， 3 轮感染后，被感染的电脑会不会超过 700 台？ 4、数字问题： （位置值） 例 4、有一个两位数，它的十位上的数字比个位上的数字小 2，十位上的数字与个位上的数 字之和的 3 倍刚好等于这个两位数。求这个两位数。 同步练习：有一个两位数，它的个位上的数字与十位上的数字之和是 6，如果把它的个位 3 数字与十位数字调换位置， 所得的两位数乘以原来的两位数所得的积等于 1008，求调换位 置后得到的两位数。 4、面积问题 （1）要在长 32m，宽 20m的长方形绿地上修建宽度相同的道路，六块绿地面积共 570m 2, 问道路宽应为多宽？ （2）如图某农场要建一个长方形