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小学三年级语文《奇异的植物世界》教案范本三篇
小学三年级语文《奇异的植物世界》教案范本一
一、教学目标：
1、学会本课重点字词，要求学生必须牢记掌握。
2、流利地朗读课文。
3、指导学生，学习作者细致观察的方法进行写作。
4、学习本课的叙述方法，理解有关词语句子。
5、激发学生探索植物世界的奥秘，热爱大自然的思想情感。
二、教学重难点：
1、指导学生有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，感悟植物世界的奇异。
3、懂得课文围绕着一个意思，分不同角度描写的方法。
三、教学方法：
①以读代讲法
②引导点拨法
③指导朗读法
④朗读理解法
⑤合作探究法
⑥自学法
四、教具准备：
卡片和多媒体
五、教学过程：
、复习，导入新课。
1、谈话：同学们，今天我们学习第15课，奇异的植物世界。课题中的“奇异”是什么意思?谁能用近义词的方法解释一下?
2、在学习新课之前，老师要检查一下同学们对词语的掌握情况。出示词语卡片，学生认读词语。
2、回顾课文内容，本文主要写了一件什么事情?
3、奇异的植物世界，小星和同学们在植物园见到了哪些奇异的植物呢?生作答，师随机板书。
、精读课文，品学体味。
过渡：李叔叔向同学们介绍了这么多植物，到底这些植物奇异在什么地方呢?就让我们一起到文中找寻答案吧!
1.学习第2自然段课文。
师：我们先来了解哈哈树的奇异之处。请同学们齐读第二自然段，思考：这段写了哪种植物，它的奇异之处是什么?大家是怎么发现的?
指导朗读这两个句子：
“这儿明明没有别的游客，哪儿来的笑声呢?”自由练读，抽女生读。
李叔叔的话又应该怎么读呢?抽男生读，齐读。
大家读得很投入，谁能扮演哈哈树，向大家介绍自己的奇异之处呢?
2.学习第3——7段课文。
过渡：哈哈树会发出笑声，那么带电的植物又会有什么奇异之处呢?
请同学们小声读第三自然段，思考：这一自然段写了哪种植物?它奇异的地方是什么?
②指导朗读。“小星越看越喜欢，便伸手去摸……‘啊!’他惊叫着把手缩了回来，显得很紧张。”自由练读、抽生读
小组合作学习第4—7段
师：刚才我们了解了哈哈树和带电的植物这两种奇异的植物，使我们觉得植物世界真有趣，大家想不
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