写的教案模板.pdf

精品文档 讲课模板 （黑色字体的内容是教案模板写的内容，阅读类型的文章 都适用， 红色的不用出现， 这个模板和说的那个是一致的， 这个是写出来的模板） 一、教学目标 1、 知识与技能目标 例如： 1. 学会本课 X 个生字，正确读写和理解“ XX XX……”等词语 2. 学习并积累“ XX XX……”等词语和优美的语句。 （没有就不用写） 3. 正确、流利、有感情地朗读课文。 4. 有感情地朗读，了解……的特点， 2、 过程与方法目标 例如： 1. 理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟……的品质，体会……的深 层含义。 2. 了解课文主要内容，学习作者…… 3. 感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 4. 学习……的写作手法。 3、情感、态度、价值观目标 ( 培养情感 ) 例如：通过学习……养成……的品质或学习……的精神。 二、教学重难点 （教学重难点由教学目标衍生出来的，是依据教材确定，着重让 学生掌握什么；难点是依据学情而定的。 ） 写一起好了，就写个一两点 例如： 1. 揣摩、品味本文的重点语句，在此基础上做到有感情朗读。 2. 继续学习描写人物的一些基本方法； 3. 理解……的特点，作者所运用的表达方法表现这些特点的。 4. 领悟其中的道理，学习作者留心生活，善于得到启示的习惯。 5 ．认真阅读课文，理清文章的思路，体会含义深刻的句子，感受……的崇高精 神； 三、教学方法 朗读感悟法、情境教学法、评价激励法、自主探究法、合作学习法。 （这几个差不 多都能用上） 四、教学过程 。 1欢迎下载 精品文档 一、激趣导入，创设情境 根据下面的方法把新课导入你说的话写出来就可以了。例如： 同学们，请看黑板，请大家先齐读一遍课题，预备，起！同学们读得真棒！同学们，老师想知道， 看到这个题目你们想到了什么？谁愿意跟大家分享一下答案？ 那么大家想不想知道我们即将学习 的这篇课文怎么样给我们介绍 XX 的呢？今天我们就来学习 XX. 悬念导入法 情境导入法： 选用语言、设备、环境、活动、音乐、绘画等各种手段，制造一种符合教 学需要的情境。 演示实验法： 教师通过实物、模型、图表、幻灯、投影、电视等教具的演示。 实例导入法： 从生产生活中选取一些生动形象的实例进行引入和佐证。 典故导入法： 通过寓言、生动有趣的故事或典故、传说等。 审题导入法： 先板书课题或标题，然后从探讨题意入手，引导学生分析课题，来导入新 课。 还有一种就是通过介绍作者，或者文章中的人物进行导入。 二、初读课文，整体感知 1、生字词教学 教师检查生词预习情况并对重点词语进行重点讲解。 2. 自由读文，读准字音，读顺句子。思考文章写了什么内容（或写了一件什么事） 。 （不一定所有的初读都是带着主要内容这一个问题，如果是很清晰的一件事情，那么可 以让学生带着课文写了一件什么事来读文，如果是列出一些条条框框的内容，比如：作 者写了春节中哪些重要日子的活动，那就用下面的模式） 或者换成这样的步骤： 1、（……和……有着怎么样的特点、说一说……的哪些风俗习惯等等、想一想， “我” 回忆了……哪些事情？这些都是列举，或者有些是给几件事情写小标题或是几个字概 括，可以一边说教师一边写在黑板上） ，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求 读准字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。 这种模式后，都可以加检查字词，你可以假装大屏幕上打出一张都是词语的，让学生来 读一读，看他们是否能读准，有读错的，其他学生纠正。 2、PP