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（广告传媒）多媒体作业虚拟现实 VR 课程中文名称：《大学生职业发展与就业指导》 课程性质：必修课 课程英文名称： UniversityStudentCareerDevelopmentandOccupationGuidance 学分：1 个学分 总学时：38 学时（包括课堂讲授、讨论部分、实践部分等） 面向对象：全日制本科学生 开课时间：2、3、6、7 学期 开课部门：学生处 一、课程性质、课程主要目的和课程要求 （一）课程性质 “大学生职业发展与就业指导”课是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组 部分，是适应社会主义市场经济，深化教育及毕业生就业制度改革，落实大学生人才资源 合理配置的一项重要措施，有助于国办发〔2007〕26 号文件关于 “将就业指导课程纳入教 学计划”要求的具体落实，也是为进一步认真贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实《国务 院办公厅关于切实做好 2007 年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2007〕26 号）和《教育部人事部劳动保障部关于积极做好 2008 年普通高等学校毕业生就业工作的通 知》（教学〔2007〕24 号）要求的最好体现，对于帮助大学生在国家就业方针、政策指导 下，促进学生全面发展，发挥学生的潜在特长，提高大学教育的社会效益，努力提升我校 就业指导服务水平，切实提高我校毕业生的职业素养与求职能力，维护社会的安定团结都 具有十分重要的意义。 （二）教学目的 通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。 1、态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立 积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立 职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。 2、知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清 晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的 劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。 3、技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技 能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技 能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。 （三）课程要求： 1、本课程采用两级评分制，即合格和不合格。在本课程中每个模块都具有同样的重要 性。只有每个模块合格，本课程方可合格。达不到合格要求的学生不能补考，只能重修。 重修可以以模块为单位进行。在大四学年第一学期结束前，统一由各个二级学院课程负责 人汇总进入教务系统录入最终总成绩。 2、本课程采用理论与实践相结合、讲授与训练相结合的方式进行。教学可采用课堂讲 授、典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、角色扮演、社会调查、实践实习等方法。 3、在教学的过程中，要充分利用各种资源。除了教师和学生自身的资源之外，还需要 使用相关的职业生涯与发展规划工具，包括职业测评、相关图书资料等；可以调动社会资 源，采取与外聘专家、成功校友、职场人物专题讲座和座谈相结合的方法。在教学空间设 计上结合不同教学内容的教学重点选择授课的“课堂”，如校友企业，招聘会现场等 （四）课程框架： （五）学校就业网及I 计量 APP 就业信息推送： （六）就业指导办公室： 联系电话 ：0571-9 联系老师：寇老师、沈老师 地址：中国计量学院启明活动中心 B101 网址：.edu 第一部分个人职业规划 每个人都不可避免的面临这样的问题：我想做什么？我能做什么？我应该 做什么？ 没有人能告诉你答案。因为这个世界上最了解你的人，是你自己。 “认识你自己”——这句话，几千年前镌刻在古希腊的神殿上，几千年后应当 镌刻在你心里。 一个人生命中能达到最了不起的成就——无非是发现自己，并勇敢地成为最好 的自己。 （一）常用工具和量表 自我评估包括：价值观、兴趣、性格和技能。每位同学登陆学校就业信息网 （.edu/）朗途学生职业测评系统，就可以免费做相关测评。 价值观量表 工作价值观，是指无论你从事什么工作，都会努力在工作中追求的东西。 从另一个角度来讲，