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12级光信、移动班电子
技术课程设计
邮科院校区实习
76
电子技术课程设计的地位、作
用和目的
1.地位
根据所学模拟电子技术、数字系统
辑设
窖电孕罄韪存發蹭、婺谲錢路以及拟与
通过电子
技术课程设计
的
合训练,培养
学
畿芳思新能翱合谘的能力,培养工程实
76
用电知加男线路的基本知识,提综合运
(2)培养学生认真查阅参考文献,独立思考、设计
钻研电子技术相关问题的能力
(3)通过实际制作安装电子线路,学会单元电路以
及整机电路的调试与分析方法
4)掌握相关电子线路工程技术规范以及常规电子
元器件的性能技术指标
(5)培养严肃认真的工作作风与科学态度,建立严
谨的工程技术观念
■(6)培养工程实践能力、创新能力和综合设计能力。
二、课程设计任务内容与基本
要求
■1.设计制作一个能够实现该课题任
务的电路。
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2.基本要求:
(1)结合实验室现有设备,独立
设计并安装调试;
(2)独立完成课程设计报告,严
禁报眚内容雷同;
(3)电路图中的图形符号必须符
合国家或国际标准;
(4)报告内容完整,格式正确。
课程设计教学和考核办法
■1.本课程以老师指导和学生设计、
操作、调试相结合的方式进行。
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2.本课程考核具体内容如下:
考核内容
考核标准
元电路及整体设计
合理、正确
占成绩40%
制作美观大方、技术
安装、调试成功
指标或性能符合设占成绩3
实践总结报告
格式正确、内容充实
占成绩10
出勤、课堂纪律按时出勤,遵守纪律
占成绩15%
电子电路一般设计方法
一般来说,对于简单的电子电路装置
的设计步骤大体如图1.1.1所示。其中
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包括
选定总体方案与框图;
分析单元电路的功能;
选择器件与参数计算
画出并设计总体电路图;
电路的安装与调试;
■确定实际的总体电路等
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