课程设计动机.doc

課程設計動機 光仁小學很早就開始實施品德教育的課程，透過每週的倫理課來說明品德的重要性，但是透過戲劇的表演活動來呈現卻是第一次的嘗試。 教學活動特色 「親子品德故事戲劇表演」是由一年級小朋友參與演出的，並且邀請家長一起「入戲」，過程中，老師必須編寫劇本，或者與家長共同商議劇本的發展，構思如何讓全班42位孩子都有「角色」。 本次活動是一項「統整教學」，融合了語文、綜合活動、生活領域，希望把「好品德」的議題傳達給學生，我們利用了綜合活動課來排練、舉辦全學年的預演、並且邀請家長一同製作道具、配音等等。 一年級的孩子，我們即讓他們嘗試全班性的戲劇表演，邀請家長一起參與活動過程，並將品德議題、資訊教育融入，親、師、生共同完成這一項教育工程，希望從小就能把品德教育奠下基礎。 教學目標 活動主題 教學目標 人仁愛人~『仁愛』精神 1.瞭解「仁愛的精神」是什麼？ 2.能用自己的話舉例「仁愛」的例子。 3.能團隊合作的演完一場劇。 四、教學活動設計 單元名稱 人仁愛人~『仁愛』精神 節 數 4節，共160分鐘 設計者 童毓珊 適用 年級 低年級 融合領域 語文領域、生活領域、 綜合活動 配合議題 人權教育 能力指標 B-1-1 能培養良好的聆聽態度。 B-1-2 能確實把握聆聽的方法。 十大基本 能力 欣賞、表現與創新 表達、溝通與分享 尊重、關懷與團隊合作 具體 教學目標 1.認知--- 1-1 能注意聽。 1-2 能聽得正確。 2.情意--- 2-1 能自然安靜的欣賞。 2-2 能養成仔細聆聽的習慣。 3.技能--- 3-1 能有條理的掌握聆聽到的內容。 3-2 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。 教學活動 活動一：聆聽故事 —『仁愛』精神 ◎教師準備：自編故事劇本 ◎學生準備：專心聆聽 活動二：四旬期~愛德運動 ◎教師準備：愛德捐款盒 ◎學生準備：專心聆聽 活動三：角色扮演— 『仁愛』精神 ◎教師準備：自編故事劇本 ◎學生準備：選定角色 活動四： 好『品』好『德』— 好戲上場觀後分享 ◎教師準備：品德教育學習單 ◎學生準備：專心聆聽 具體 教學目標 教學流程 教學 時間 教學 媒體 教學評量 六大議題 1-1 1-2 2-1 2-2 3-1 3-2 ------第一節開始------ 活動一：聆聽故事—『仁愛』精神 1.引起動機： 提問：請學生想一想動物園有哪些可怕的動物？ 2.發展活動： 由說故事媽媽講述一篇關於仁愛的故事『仁愛』精神 3.綜合活動： 提問1：這個故事發生的地點在哪裡？ 提問2：誰保護大家免受災難？ 提問3：有一天森林突然出現了什麼動物？ 提問4：老虎為什麼受傷了？ 提問5：小兔子認為應不應該救老虎？為什麼？ 提問6：猴子爺爺認為應不應該救老虎？為什麼？ 提問7：動物們去請教守護神，守護神告訴動物何種精神？ 提問8：什麼是仁愛的精神呢？ 提問9：動物們如何幫助受傷的老虎？ 提問10：老虎傷好後，信守承認決定離開森林，誰捨不得他的離開？ 提問11：動物們開會決定了什麼？ 提問12：動物們最後學會了什麼樣的精神？ 4.分組討論： 提問：如果你是森林裡的一份子，你會幫助受傷的老虎嗎？還是見死不救讓他死掉？ 提問：整理小組意見，上台分享報告。 5.歸納總結： 提問：如何在生活當中落實仁愛精神？ 總結：仁愛精神－「誠心誠意的愛護他 人、協助他人，隨時隨地為他人謀福利。」 　　------第一節結束------ 5’ 10’ 10’ 10’ 5’ 海報、 頭套、 動物玩偶 學生發表 學生是否仔細聆聽 學生發表 學生發表 學生發表 人權教育 2-1 2-2 3-1 3-2 ------第二節開始------ 活動二：四旬期~愛德運動 1.引起動機：讓小朋友知道學校每年在復活節前都會舉辦四旬期愛德捐款活動，透過這樣的活動，讓小朋友用自己的零用錢來幫助需要幫助的人。 2.發展活動： 由修女宣導四旬期愛德捐款的活動，學校把愛德捐款如何運用幫助需要幫助的弱勢團體，也希望小朋友可以和爸爸媽媽一起來響應捐款活動，奉獻自己的愛心幫助需要幫助的人。 3.綜合活動： 『善心傳千里』：如果你有錢，你會如何幫助需要需要幫助的人，透過何種方式。 4.歸納總結： 一元硬幣不嫌少，一千元紙鈔不嫌多，只要集合大家的愛心捐款，都能夠變成一股幫助別人的力量。 ------第二節結束------ 5’ 15’ 15’ 5’ 學生是否仔細聆聽 學生是否仔細聆聽 學生發表 人權教育 2-1 2-2 3-1 3-2 ------第三節開始------ 活動三：角色扮演—『仁愛』精神 1.引起動機：聽完整篇故事，讓我們來體會一下每個角色當時的心情。 2.發展活動： （1）角色分配—守護神、小兔子、老虎、獵人、猴子爺爺、一群可愛的動物、樹木等。 （2）分配各個