九年级历史法西斯势力的抬头1.ppt

德国法西斯是如何迫害犹太人的？为什么要这么做？ 德国很早就有了排斥犹太人的传统 掠夺犹太人富足的财富 虚伪的政治家为其侵略战争对民众进行系统的政治愚弄和教化的结果 被砸毁的犹太人的商店 人间炼狱——奥斯维辛集中营 集中营中的犹太人死难者 集中营中的犹太人死难者 想一想日本为什么会走上法西斯道路？ （1）明治维新改革不彻底，保留大量封建残余； （2）军国主义传统根深蒂固； （3）资本主义发展水平落后于英美等发达资本主义国家，军备负担沉重； （4）经济大危机的打击。 标志：1936年广田内阁成立 日本法西斯暴行 禁止工会运动； 压制言论自由； 迫害共产党和进步人士。 军国主义化的日本少年 课件下载： * 去除PPT模板上的--课件下载： 的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“课件下载：”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT课件资源，请访问 课件下载： 使用时删除本备注即可 导入新课 　　毒气事件中，毒气侵染过的泥土被铺在了旁边小学的校园里，三人赤脚经过后受到感染，当晚脚上便起了水疱，最大时形如馒头。经过两年的治疗，现在外表看上去已经正常，但走路后脚部皮肤马上红肿流脓。 冯佳缘、高明、陈紫薇：三个不足14岁的受害者 第8课 法西斯势力的抬头 “向罗马进军” 纳粹的恐怖统治 日本法西斯的猖獗 课程标准 通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。 知识与能力 掌握德意日法西斯专政的建立，欧亚两个战争策源地形成的背景经过及它们的对内对外政策。了解法西斯的暴行。 情感态度与价值观 了解法西斯专政和侵略的必然性结果，培养热爱和平的高尚情操。 重点： 通过对法西斯暴行的了解，归纳法西斯的共同特征。 难点： 第二次大战前法西斯的侵略扩张给世界带来的影响。 　　法西斯，意为权柄，来源于拉丁文“束棒”，即古代罗马共和国时期执政官的权力标志棒。古罗马共和国的首脑，最初叫军政长官，后来改称执政官。执政官出巡时肩荷苔棒一束，中插战斧，称为“束棒”，象征国家最高长官的最高权力，这种“束棒”就叫做法西斯。这就是法西斯一词的出典。然而，赋予法西斯以新的内容，并使之现代化，却始于意大利。1921年11月，墨索里尼在意大利组成一个新的反动党派，这个党派用法西斯作党名，以黑衫作制服，用罗马执政官的“束棒”图案作党徽，所以，又被人称为“棒喝党”。 　　意大利、德国、日本为什么会走上法西斯道路？他们走上法西斯道路有什么相同之处？有何不同？ 思考 意大利为什么走上了法西斯道路？ 背景：一战后意大利爆发严重的经济危机，引发严重的社会危机；资产阶级为巩固统治，要求建立强有力的政权来巩固统治，恢复秩序。 墨索里尼 　　意大利内阁总理，法西斯党领袖，独裁者，第二次世界大战主要战犯。 　　1922年10月指挥该党军事组织“黑衫军”进军罗马，发动暴乱并夺取政权，任内阁总理。 墨索里尼 墨索里尼是意大利法西斯独裁者，国家法西斯党党魁，首相(1922—1943)，第二次世界大战主要战犯。1883年7月29日生于农村铁匠家庭，1945年4月28日卒于朱利诺·迪梅泽格拉诺。自幼受布朗基主义和国家主义思想影响。1900年加入社会党，热衷于进行无政府主义和反对教权的宣传。1912 年任社会党机关报《前进报》主编。1913年成为社会党领导人之一。1914年11月因力主意大利同英法一起参加第一次世界大战而被社会党开除。1919年3月在米兰组织了一个半军事性组织——法西斯战斗团。1921年11月正式成立意大利国家法西斯党，自称领袖。1922年10月纠集5万名法西斯党徒向罗马进军，迫使国王任命他为首相，攫取了国家的最高领导权。1925年1月3日公开宣布实行法西斯极权统治，将内阁中其他党派的成员逐出政府，集一切大权于一身，自称政府首脑。??　 在他统治的21年中，对内取消一切反对党，镇压工人和民主运动，宣传沙文主义和种族主义思想；对外大搞扩军备战，积极推行扩张政策，以新凯撒自诩，接连发动侵略战争。1935年侵占阿比西尼亚(今埃塞俄比亚)。1936年武装干涉西班牙内战，并与希特勒签订协定，成立柏林-罗马轴心。1939年占领阿尔巴尼亚。1940年6月10日对英、法宣战。但其军事冒险连连失利，动摇了自己的法西斯统治。因1943年7月10日盟军在西西里登陆和国内人民反法西斯运动逐渐高涨，1943年7月25日被国王逮捕并软禁。同年9月12日希特勒派伞兵将其救往德国。9月23日在意大利北部德军占领区宣布成立所谓意大利社会共和国，成为德国的傀儡。1945年法西斯阵营战败。同年4月27日在化装成德国士兵潜逃