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苏教版三年级数学千克和克教材分析本单元结合生活情境认识千克和克先教学千克的认识再教学克的认识然后安排了一个练习巩固对千克和克的认识最后还安排了一次实践活动称一称教材的编排为在实际操作中建立千克和克的质量观念通过让学生称出千克红枣看一看有多少称出千克大米拎一拎感受有多重称出千克鸡蛋数一数有多少个等活动具体地建立千克的观念在引出单位克后让学生通过用天平称出克黄豆数一数大约有几十粒掂克重的分硬币感受克很轻等活动建立克的观念学情分析学生能在具体生活情境中感受并认识质量单位千克和克初步建立千克和克的质量观
苏教版三年级数学——千克和克1
[教材分析]
本单元结合生活情境认识千克和克。先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。最后，还安排了一次实践活动《称一称》。
教材的编排为在实际操作中建立千克和克的质量观念，通过让学生称出1千克红枣，看一看有多少；称出1千克大米，拎一拎感受有多重；称出1千克鸡蛋，数一数有多少个等活动，具体地建立1千克的观念。在引出单位克后，让学生通过用天平称出10克黄豆，数一数大约有几十粒；掂1克重的2分硬币感受1克很轻等活动，建立1克的观念。
[学情分析]
学生能在具体生活情境中，感受并认识质量单位千克和克，初步建立千克和克
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