形容思路清晰的成语.docVIP

　　 　　篇一:《有趣的成语》 　　有趣的成语 　　福州市光明小学刘浩珍 　　一、教学目标 　　1、复习教材中出现的成语。 　　2、会正确理解、使用所学的常用成语。 　　3、复习积累成语的方法。 　　二、教学重点 　　会正确理解、使用所学的常用成语；复习积累成语的方法。 　　三、教学难点 　　提高学生对成语的理解和运用能力。 　　四、教学准备 多媒体课件 　　五、 教学过程 　　一、谈话导入，明确要求。 　　同学们，今天大家兴高采烈地来到阶梯教室上课，老师对大家提点要求，即同学们必须在听课时聚精会神，讨论时各抒己见，回答时力争对答如流。当然，如果你回答不上来时也不要有后顾之忧，因为我不会对大家求全责备的。不知道大家有没有信心跟老师同心同德群策群力地把这节课上好？请你们异口同声地回答我。 　　老师刚才说的这一段话有什么特点？（成语和四字词语）你知道老师讲了哪些成语吗？（生答，投影成语） 　　同学们，成语是祖国语言文字的瑰宝。在我们的汉语中有许多成语。这节课，我们一起来复习成语。 　　1、师本学期，我们通过学习课文，学到了很多的成语。老师让你们回去搜集整理了，谁来说说你都找到了哪些成语？ 　　2、指名学生说后，教师课件出示 　　德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 奇妙无比 不拘一格 年过花甲 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑