中国古代文化常识复习之衣食住行教案.pdf

精品文档 中国古代文化常识复习之衣食住行公开课教案 教学目的： 通过对中国古代与衣食住行相关的艺术形式的学习， 使学生对其中著名的作品有所 认识和理解， 对各时期的与衣食住行有关的艺术进行分析， 培养其审美能力， 同时培养学生热 爱民族文化，激发学生的民族自豪感和自信心。 教学过程 : 一．导入新课、出示课题 二 . 教学过程： 第一环节：衣 “衣”，狭义指人上身所穿的部分，广义可泛指一切蔽体的东西。 古代的服饰有区别等级的作用。 （一）头衣 冕——天子、诸侯、大夫所戴，上部有延，呈长方形，延的前沿挂着一串串小圆玉珠，称 为旒。据说天子有 12 旒，诸侯以下各有等差。 后来只有天子才能戴冕有旒， “冕旒”成为帝王的代称。 冠——一般的贵族男子所戴的普通帽子，并且带有礼仪的作用。 “男子二十，冠而字。”冠是男子成人的标志。 “冠者”代指成年人； “弱冠”指刚刚步入成年。 成人戴冠是一种礼仪，该戴冠而不戴是非礼的表现。 《晏子春秋?内篇》：“（齐景公）被发，乘 六马，御妇人，以出正闺。刖跪击其马而反之，曰： ‘尔非吾君也。’景公惭而不朝。” 古代不戴冠的男性有四种： 小孩，平民，罪犯，异族人。 垂髫——代指小孩； “总发”、“总角”代指年幼时。 苍头——髡，是古代剃去头发的刑罚。没有被剃发的罪犯用青衣裹头，又叫“苍头” 。上 古的士兵多由奴隶组成，同样用青布裹头，所以“苍头”又指士兵。 被发左衽——指中原以外的少数民族。 《论语?宪问》：“微管仲，吾其被发左衽矣。” 帻——平民所戴，发髻上盖着巾。 “帻者古之卑贱执事不冠者之所服也。 ” 陌头、绡头——庶人所戴，类似于陕北农民的白羊肚手巾，从后而前，在额上打结。古人 常用“戴绡头”表示不做官。 （二）体衣 1、展示古代服装，学生欣赏。 欣赏后教师提问，学生回答， （1）古代衣服给你的感受是怎样的？ （2 ）请你猜测一下诗人称为石榴裙是指什么时期的衣服，汉、唐、宋、元？ 朱红色的裙子；借指青年女子。常称迷恋某女子为拜倒在石榴裙下。拜石榴裙的传统，来 自杨贵妃。杨玉环是个酷爱石榴花爱吃石榴爱穿石榴裙的人， 李三郎太爱美人， 便为她在华清 池、王母祠等地广泛栽种石榴，每当榴花竞放之际，这位风流天子即设酒宴于“炽红火热”的 石榴花丛中。 （3 ）从图中清代衣服中你看出什么特点？ （4 ）近几年来流行的唐装是由唐式衣服变化而来，对不对？ 2、展示南通蓝印花布； 教师提问； （1）蓝印花布的特点是什么？试描述一下。 （2 ）蓝印花布的制作分哪几步，试讲一下。 3、展示南京云锦，教师提问。 （1）南京云锦是一种丝织品，为什么叫云锦？ 。 1欢迎下载 精品文档 （2 ）你还知道有什么地方出产锦的丝织品？ 评：我国素有“衣冠王国”的美称，中国历史上服装的变化发展，多在宽袍大袖、长裙丝履和 短衣缚裤、 窄裙革靴两方面不断摇摆。 汉族服装的特点主要为宽袍大袖， 少数民族多为短衣缚 裤、窄裙革靴，称胡服。清代的长袍、马褂、旗袍是对服饰艺术的一大发展。旗袍成为代表中 国女性优雅风范的服装式样。而今天所穿的服装，其主要源自西方， “唐装”源自满族的传统 服装。 南通蓝印花布全凭人工手纺、手织、手染而成，自然纹理是蓝印花布艺术的灵魂，蓝印花 布的美是淘洗出来的美， 要经过反复淘洗再来晾晒。 将染好的蓝印花布挂在太阳底下晒的情景， 确实叫外地人感到惊奇，一幅幅蓝布从高高的云天，直挂而下。 南京