作文描写片断练习(修改稿)经典.ppt

初一作文片段训练 作业讲评：遇到一个场面挤。 A哎呀，挤极了、挤得要命、特挤. B都快把我挤成一张相片了 C我成“肉夹馍”了 D公共汽车来了，人们拼命的往前挤，青年打头阵，孩子往里钻，老头老太太站一边。一番争抢之后，汽车终于摇头晃脑的开走了。 Page ? * 赏析： 公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门。于是，青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静，便一齐被抛在那空落落的车牌下，只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥舞着，努力向前伸——企图抓住车门，此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧“团结”在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，前面的人气急败坏，后面的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。” Page ? * 妈妈熟练地削苹果。 1、妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之间，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。 Page ? * 2、左手拿苹果，右手拿水果刀，只见妈妈左手手指轻轻转动，右手大拇指压着刀在苹果上来回飞舞，灵巧得像只蝴蝶般。不一会儿，那红彤彤的的苹果就脱去了“外衣”，粗细均匀的红皮还悬挂在苹果头儿上，一圈一圈的红红的苹果皮垂下来，恍如一条在云端盘旋的赤龙，煞是好看。 Page ? * 我笨拙地削苹果 我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈的动作操作起来，可那小刀好像故意与我做对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀地，果皮果肉洒落了一地，苹果也成了只剩一点的“丑八怪”。 Page ? * 新授课：作文片断练习 记叙文中常见的描写技巧 学习目标： 1、掌握常见的描写技巧 2、增强作文的得分点 一、猜猜他是谁？ 1、有这样一个人，个子不高不矮，有一双乌溜溜的大眼睛。头上戴了一顶青色帽子，走起路来摇摇晃晃。 Page ? * 一、猜猜他是谁？ 2、又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。你猜——他是谁？ Page ? * 一、猜猜他是谁？ 1、有这样一个人，个子不高不矮，有一双乌溜溜的大眼睛。头上戴了一顶青色帽子，走起路来摇摇晃晃。 2、又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。你猜——他是谁？ Page ? * 范文展示 “唔，好香！”一阵香水味扑鼻而来，定神一看，远处走来我们班的臭美大师——程小飞。他留着三七分头，头上锃亮，就像镜子一样，平时他总爱“摇头晃脑”地展现出“安在旭”的风姿，如果周日到校，你会发现他的头发贼亮贼亮的，那是因为他喷的“亮发素”太多了。怎样，你说他臭美不臭美？ Page ? * 如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” 肖像细节描写 评：这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。 Page ? * 演练一 请写一写我们身边熟悉的同学或是老师。 Page ? * 描写的常见技巧之一——选取典型细节。 Page ? * 对比句子 例A：马路上，来了一辆小车。 例B：我接过试卷，50分！ Page ? * 对比句子 例A：马路上，来了一辆小车。 →宁静的马路上，吱吱哑哑地来了一辆黑色的小车。 例B：我接过试卷，50分！ →我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷，一个刺眼痛心的50分！ Page ? * 演练二 1、老师在上课，同学们在听课。 2、窗外北风吹，我冷。 Page ? * 描写的常见技巧之二 ——充分运用修饰语 Page ? * 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 “谁？”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很厉害地仄歪了一下。老头觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。 Page ? * 原稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。 修改稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀