《师德与教师礼仪》第一章练习题样题.docVIP

《师德与教师礼仪》练习题 第一章 师德与教师礼仪概述 一、填空 1、 　 　 　 　 是教师职业道德的核心。 2、所谓礼仪，主要是指 　 　 和　 　 。 3、礼仪的热点: 　、　 　 、 　 和　　 　 。 3、教师礼仪的主要内容： 　　 、 、 　、 　 　 和 　 　 　 。 二、名词解释 1、什么是道德? 2、什么教师礼仪？ 三、简答 教师职业的基本特点 2、教师职业道德的基本要求 3、礼仪的基本原则 4、教师礼仪的基本要求 ５、教师职业道德与礼仪的意义 四、论述题 １、教师职业道德与其他职业道德相比,有哪些方面的不同？ 　 2、对下则《教师礼仪规范》，你能作进一步完善吗？ 　 教师礼仪规范 学高为师,身正为范。教师的言行举止应为人表率。 一.平等相处，尊重学生 尊重学生人格;师生关系平等；不体罚和变相体罚学生,不侮辱学生;上课不迟到,不早退,不拖堂。不随便出入教室,不会客,不接电话，不让学生站在外面。对学生要一视同仁。 二．谦和有礼,尊重家长 对学生家长热情有礼，谦虚谨慎，平易近人。不耍态度,不训斥责备,不动辄请家长来校。 三．关心同志,礼貌待人 同志之间互相尊重，和睦相处。遇事冷静、坦率、大度，不争吵，不背后议论。 四.以身作则,为人师表 一言一行，堪为表率。要求学生做到的事，教师首先做好，要求学生不做的事,教师坚决不做。教师不得在教室、会议室等公共场所吸烟或喧哗,不让学生为自己做私事。 五.举止大方，仪表端庄 举止朴实、自然、合礼，衣着整洁、庄重,不穿奇装异服，不染彩发。男教师不留长发、胡须。女教师不化浓妆，不带首饰,不穿袒胸露背、超短裙等服装,不穿有响声的高跟鞋进课堂。 六.说话和气，语言文明 语言规范，谈吐文雅。讲普通话，写规范字。不得讲粗话、脏话，不用“教师忌语”,要言行一致，表里如一。　 第一章 师德与教师礼仪概述 练习题参考答案 一、填空 1、热爱学生 ２、礼节、仪表 3、普遍性、继承性、差异性、时代性 ３、仪容规范、仪态规范、服饰规范、语言规范、岗位规范 二、名词解释 1答：道德是社会制定或认可的关于人们具有社会效用(亦即利害人己）的行为应该而非必须如何的非权力规范”。 2答：教师礼仪是礼仪在教育行业履行职能工作过程中的具体运用,教师在教书育人岗位上向受教育对象开展教学、育人工作时的有形化、规范化的正确做法。 三、简答 １答:教师职业的基本特点有： （1)从职业的对象来说，教师的职业对象是活生生的人，是正在成长中的青少年。 (2）从职业的内容和任务来讲，教师的工作不仅要教书，更要育人。 （3）从职业的工作过程来看,教师的工作具有复杂性和创造性。 （4）从职业的工作性质来看，教师工作具有难度量性。 2答:教师职业道德的基本要求有: (1)忠诚教育 (2)热爱学生 （3）互助合作 （4)严以律己 3答：礼仪的基本原则 （１）尊重与遵守原则 (2)平等与宽容原则 （３）真诚与自律原则 (４）适度与从俗原则 4答：教师礼仪的基本要求 （1）强化职业道德 （2）明确角色定位 (３)善于交流沟通 （4)注意形象效应 5答：教师职业道德与礼仪的意义 (１)构建和谐校园 (２）提升教育质量 （3）促进教师专业发展 （4)推动社会精神文明建设 四、论述题 1答: (1）教师职业有其自身的特点： 第一,从职业的对象来说,教师的职业对象是活生生的人，是正在成长中的青少年。 第二,从职业的内容和任务来讲，教师的工作不仅要教书，更要育人。一方面,教师育人是要育全面的人。另一方面，教师育人主要是要用教师自己的知识、智慧、人格魅力在和学生共同活动中通过示范的方式去直接影响学生。 第三, 从职业的工作过程来看，教师的工作具有复杂性和创造性。 第四，从职业的工作性质来看,教师工作具有难度量性。 (2) 教师职业道德与其他的社会职业道德相比,具有自己的特点,这个特点是由教师职业特点决定的。 第一，指向性。教师的职业道德是为了让教师能够培养好人，促进人的全面发展。 第二,示范性。教师的高尚言行、完美品德,是学生直接模仿和接受感化的来源。 第三,自觉性。教育对象的主体性、教师工作的复杂性和创造性、难度量性都要求教师有职业道德的自觉和自律。 第四，整体性。教育劳动中存在广泛和复杂的人际利益关系,教师必须全面或整体性地处理这些关系。 2答: （１）制订《教师礼仪规范》的重要意义 (2）需要完善的教师礼仪规范的内容合理,条理清晰,符合教师职业的特点。 （3）需要调整的教师礼仪规范的内容理由要充分。