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《世博礼仪》小学高年级版教学设计 第二单元　　校园生活礼仪 第十二课 意见不一致时 设计者: 新世界实验小学 黄蓓莉 一、教学目标 1.知道同学相处的基本礼仪,在实践中体验当伙伴之间意见不一致时应有的态度、言谈举止。 2．学会处理与同学产生的矛盾,从小培养学生养成同学之间和平相处的品质。 二、课前准备 １． 学生准备：小品表演 2.教师准备：录像、教学PPＴ、调查表 三、教学过程 活动一：观看录像,引出课题 １．师:今天,老师在走进教室的时候看到这样一个场景,同学们,我们一起来看一下是怎么一回事？ 学生活动:观看录像 ２.学生观看后，教师提问: （1）大家在录像里，看到了什么？ （2)你觉得他们做的对不对,为什么? 3．学生小组讨论并汇报。 4．教师与学生共同总结并且揭示课题： 我们每天在学校里、社会上，同学和同学之间,与人交往中，难免会产生意见和分歧,今天我们就要来一起讨论一下，当意见不一致的时候我们应当怎样做。　　 　 　 　　　 板书课题：意见不一致时 活动二： 小组讨论,交流经验 1．师:同学们，你们有过与小伙伴意见不一致的时候么?你是怎么解决的呢?学生小组讨论。 请一些同学交流发言。 活动三：观察图片，讨论表演 1．师:请大家看看书本,丁丁和东东这样做好么?你碰到这样的事情,会怎样做呢? 学生表演小品。 小品１: 丁丁：今天老师布置的数学题你做好了么？ 东东：做好了，你呢? 丁丁：我也做好了呀，你的答案是多少啊？ 东东：我做的是2０，你的呢？ 丁丁:20？错了吧!！正确答案应该是１8。 东东：错错错!!肯定是20，是你错了。 (丁丁和东东开始争吵） 小品2: 丁丁:昨天晚上的篮球赛,你看了么?可精彩了。 东东：篮球赛?我才不爱看呢，我昨天看了中国队对日本队的足球赛,那才叫好看呢！ 丁丁：篮球好看，还有我的偶像姚明呢！中国的足球总是输。 东东：足球好看。90分钟分分秒秒精彩。 （丁丁和东东争执不下） 3.学生活动：讨论他们这样做好不好，如何来面对同学间的矛盾。 4．教师总结：当与他人意见不一致的时,我们尽量要做到以下几点： PPT出示: 用委婉的语气发表自己的想法，坦诚交换意见，力求达成共识。 对同学指出的不同意见,认真倾听,仔细分析。 不因为别人与你意见不同而生气，应该对同学的真诚帮助表示感谢。 如果意见不能统一，会寻求其他同学或老师的帮助,不会为此争执不下,甚 至搞得面红耳赤，不欢而散。 5.师：同学们，我们拿出一张调查表,大家看看自己做得怎么样。 活动四：共同努力,和谐相处 1．师：同学们,在日常学习生活中,同学与同学之间发生意见不一致之事在所难免，作为世博未来的小主人，我们要和谐相处,妥善地解决发生的矛盾。最后让我们一起来编编“共同努力,和谐相处”的小儿歌,让大家时时刻刻把互相体谅,互相谦让记心中。 四、备课资源 　　 ＨＹPERＬINK　hｔtp://／xxs/chｅngｚhaｎg.asp htｔp://ｗww.ifosｈ/xxs/chｅnｇzｈａｎｇ.asp 　 HYPERLIＮK http://hi.ｂａidu.coｍ/hanyan１９５7/bｌｏg/iteｍ/03ａ９f2385c４41fc０d5６２25fa.ｈtml　http：/／hi．baidu.cｏm/haｎｙａn19５7/blog／ｉtｅm/0３ａ9f２385c441fｃ0d562２5fa.ｈtml 五、教学设计说明 教学重点:知道同学相处的基本礼仪，在实践中体验当伙伴之间意见不一致时应有的态度、言谈举止。 教学难点：学会处理与同学产生的矛盾，从小培养学生养成同学之间和平相处的品质。 　 学情分析: 现在的学生都是独生子女,从小以自我为中心,在与别人相处时很容易与他人意见产生不一致。本课是通过师生共同学习，让学生学会处理好与他人意见不一致时的方法。教师通过录像引入，让学生共同来辨别真实生活情景中的语言和行为。接着,让学生联系自己,想想自己在实际生活中是否有与他人意见不一致的时候，平时是怎样解决此类事情的。通过小品的表演，教师慢慢帮助学生了解意见不一致的做法。让学生能够在讨论中、学习中理解,真诚的友谊是是人生的无价之宝。要让学生体会到，同学们聚到一起是一种缘分,所以更应该珍惜同学之间的真挚友谊,为自己的人生打好基础。最后，让学生编朗朗上口的儿歌，时刻记住与他人意见不一致时的做法。