人教版七年级上册单词 2.pptx

七年级上册第二次课;第二步：找拼音：;blue /blu:/蓝色;last /la:st/ adj.最后的；末尾的; 背单词如果不运用拼音的方法，就是一个很大的损失。谁都知道拼音是在英文的基础上演变而来的，拼音的很多规则就是参考英文的。所以运用拼音的方法来背单词，完全可以理直气壮！对小学三年级以上的中国人来说，拼音是很熟悉的东西，而英文字母却是比较陌生的。用拼音来背单词，完全符合“以熟记新”的记忆原则。;第三步：找编码：;cousin /'k?zn/ n.堂兄（弟、姐、妹）；表兄 ;black /bl?k/黑色; k像枪、u像磁铁、n像门、y像撑衣杆等等，这些就是对字母进行编码，把抽象的字母转化为熟悉的图像，这样，图像记忆法就能很好地运用出来了。因此，“找编码”这个步骤训练的是我们把字母灵活地转变成图像的能力。;第四步：找谐音;sofa /'s?uf?/ n.沙发;ping-pong /'pi?p??/ n.乒乓球; 谐音法的目的是为了记住单词的字母组合，而不是为了记住发音。发音当然应该根据音标来进行，但这并不妨碍我们用谐音的原理来记住它的字母组合。当然，我们还是建议发音比较标准的人来运用这种方法。; 当我们遇到一个陌生单词需要记忆的时候，就可以按照“四步背单词”——“单凭编写”这四个步骤来进行记忆。 首先，看能否从中找到熟悉的单词（包括完整的单词、近似单词和词根词缀）；如果没有的话，看能否找出拼音（包括全拼、近似拼音、拼音首字母）；通过以上两个步骤，如果还剩下少量的字母，就可以运用字母编码的方法把这些字母或者字母组合转变为常用的编码；如果你的单词发音比较标准，那么可以考虑运用谐音的方法来帮助记忆。; 最后，把这些转化出来的中文跟单词的中文意思联系起来，组成容易记忆（最好是富有图像感）的句子。这样，任何一个英文单词都难不倒我们了！;Starter Unit 2 ;1.ruler /?ru:l?(r)/ n.统治者；尺；直尺;2.pen /pen/ n.笔；笔尖；笔法；文笔；作家；围栏;3.orange /??r?nd?/ n.橙色；桔子；橙子；/植/ 桔树；桔色；;4.jacket /?d??k?t/ n.短上衣；夹克；土豆皮；书;5.key /'ki:/ n.钥匙；（打字机等的）键；关键；线索；秘诀;6.quilt /kw?lt/ n.被子；棉被；被状物;7.that /e?t/ pron.那；那个;8.spell /spel/ v.用字母拼；拼写;9.please /pli:z/ interj.（用于客气地请求或吩咐）请 ;10.P 停车场;Starter Unit 3 ;11.color /'k?l?(r)/ 颜色;12.red /red/ 红色;13.yellow /?jel??/ 黄色;14.green /gri:n/ 绿色;15.blue /blu:/蓝色;ru——如来;lt——老头;d——笛子;n——门;THANKS;;;;;;