肖像和名中权利.ppt

第二框肖像和姓名中的权利 1.游戏导入展示课题 明白肖像和姓名是一个具体人的两大外在 表现,是人格权的重要组成部分 创设情景一:巧引妙导—体会姓名的含义及作用 创设情景二:激思辫疑 明确公民的对自己姓名享有的权利,学会 用辨证地、全面的观点看待取名问题 4.创设情景三:合作探究 了解侵害姓名的种种表现及应承担的法律 义务 5.创设情景四:才艺展示—懂得维护、尊重他人的肖像(权 6.创设情景五:关注生活 认识侵犯肖像权的表现及后果 7.案例探析:活学活用 “我来当法官”,利用知识分析、解决问题  李宇素  我的姓名我做主 中国有句俗话叫“不怕生错命,就怕起错名”。为了能 够给孩子取个有意义的名字,很多家长可谓煞费苦心。一位 家长为自己的双胞胎儿子分别取名为:“钟共”、“钟 央”,两孩子名字连起来读,与我国党中央的发音完全一致。 位周先生将自己女儿取名叫周蒽莱,与前国家领导人周恩 来的名字谐音。赵先生,是电脑程序员,给孩子取名叫 赵.COM”,一能说明自己是搞电脑的;二这名字少见, 能显示“个性”;三是取“赵康”的谐音,表示安康的意思 李先生是教师,夫人姓丁,也是老师,两人生了个儿子,丁 老师想让儿子跟自己姓,但老公不同意。僵持不下,两人最 后决定,因为自己都是老师,儿子干脆姓园丁,又因为孩子 是孙子辈的第四个男孩子,于是起名叫“园丁四郎  案例一:2004年3月,陈某的母亲、父亲相继亡故。陈 某将父母的生前照片送到王文明经营的影雕服务部制作坟碑 谁知,王文明为了拉生意,未经原告同意,即将原告父母的遗 照制作了两块坟碑广告牌,分别摆放在自己的服务部门口及殡 仪馆门口。陈某发现后,即搬走了这两块广告牌。双方发生争 吵,并经协商不成后,原告将王文明告上法庭,要求被告赔礼 道歉、赔偿有关损失 案例二:如此玩笑能开吗?未明怎么也没想到,一个玩 笑惹 不已。今年9月,宋明突发奇想,到邮电局以申洋妻子江玉的名 义,向远在云南的申洋拍了一封加急电报,电文内容为:“家 有急事,速归。”申洋接到电报后信以为真,心急如焚地赶回 家里,谁知却是一场虚惊。申洋夫妇一怒之下将宋明告到法院 提出了要宋明赔礼道歉并赔偿经济损失和精神损失的诉讼请求。