初中生物实验探究题地解题思路与技巧.pdfVIP

初中生物实验探究题的解题思路与技巧 。 1 什 么 是 实 验 设 计 所 谓 实 验 设 计 ， 就 是 要 求 学 生 设 计 实 验 原 理 ， 选 择 实 验 器 材 ， 安 排 实 验 步 骤 ， 设 计 数 据 处 理 的 方 法 及 分 析 实 验 的 现 象 等 。 但 在 生 物 综 合 能 力 测 试 中 由 于 受 时 间 和 卷 面 的 限 制 ， 实 验 设 计 能 力 考 查 无 法 面 面 俱 到 ， 或 者 是 考 查 实 验 步 骤 的 设 计 、 续 写 或 修 改 ， 或 者 是 实 验 现 象 的 观 察 和 分 析 ， 或 者 是 实 验 数 据 的 加 工 和 实 验 结 果 的 分 析 ， 或 者 是 考 查 实 验 结 果 的 预 期 与 讨 论 ， 或 者 是 实 验 装 置 的 检 验 或 改 进 等 等 。 2 实 验 设 计 的 基 本 内 容 设 计 一 个 较 完 整 的 实 验 方 案 一 般 应 包 括 ： ① 明 确 实 验 目 的 → ② 确 定 实 验 变 量 → ③ 分 析 实 验 原 理 → ④ 提 出 实 验 假 设 → ⑤ 落 实 实 验 用 品 → ⑥ 设 计 实 验 步 骤 → ⑦ 预 测 实 验 结 果 → ⑧ 得 出 实 验 结 论 2.1 实 验 设 计 的 基 本 解 题 思 路 2.1.1 明 确 实 验 目 的 ， 分 清 实 验 类 型 明 确 实 验 目 的 就 是 要 弄 清 “做 什 么 ” 的 问 题 ， 即 探 究 或 者 是 验 证 什 么 生 物 学 现 象 或 原 理 。 明 确 实 验 目 的 才 能 明 确 运 用 哪 一 原 理 进 行 实 验 设 计 ， 才 能 明 白 实 验 设 计 中 哪 一 因 素 是 实 验 变 量 。 例 如 “设 计 实 验 验 证 呼 吸 时 二 氧 化 碳 体 积 分 数 的 变 化 ” 。 此 实 验 原 理 或 实 验 思 路 与 七 年 级 上 册 教 材 “植 物 呼 吸 作 用 产 生 二 氧 化 碳 ” 的 实 验 原 理 相 同 ， 因 此 采 用 教 材 中 相 似 的 实 验 设 计 思 想 ： 先 准 备 两 个 盛 有 澄 清 石 灰 水 的 烧 杯 或 锥 形 瓶 ， 然 后 将 含 有 二 氧 化 碳 的 气 体 投 入 盛 有 澄 清 石 灰 水 的 烧 杯 或 锥 形 瓶 中 。 再 如 “口 腔 内 的 化 学 变 化 ” ， 探 讨 的 问 题 是 温 度 与 酶 活 性 之 间 的 关 系 ， 那 么 在 实 验 设 计 中 ， “温 度 ” 这 一 因 素 应 是 实 验 变 量 。 实 验 设 计 一 般 有 两 种 类 型 ： 验 证 性 实 验 设 计 和 探 究 性 实 验 设 计 。 验 证 性 实 验 具 有 明 确 的 结 果 ， 通 过 实 验 加 以 验 证 ； 而 探 究 性 实 验 的 现 象 和 结 果 是 未 知 的 或 不 确 定 的 ，应 针 对 多 种 可 能 分 别 加 以 考 虑 和 分 析 ，得 到 相 关 的 结 论 。如 二 005 年 湖 南 怀 化 “探 究 光 照 对 菜 豆 发 芽 的 影 响 ”； 2007 年 浙 江 湖 州“ 唾 液 淀 粉 酶 催 化 效 率 与 时 间 关 系 ” 就 属 于 探 究 性 实 验 设 计 。 2.1.2 找 出 两 类 变 量 ， 确 定 对 照 类 型 一 找 出 两 类 变 量 在 实 验 过 程 中 ， 变 量 是 指 可 被 操 纵 的 特 定 因 素 或 条 件 。 据 其 在 实 验 中 的 作 用 ， 可 分 为 两 类 ： 实 验 变 量 与 反 应 变 量 ： 实 验 变 量 ， 也 称 为 自 变 量 ， 指 实 验 中 由 实 验 者 操 纵 的 因 素 或 条 件 。 反 应 变 量 ， 又 称 因 变 量 ， 指 实 验 中 由 于 实 验 变 量 引 起 的 变 化 和 结 果 。 通 常 实 验 变 量 是 原 因 ， 反 应 变 量 是 结 果 ， 二 者 具 有 因 果 关 系 。 实 验 的 目 的 在 于 获 得 和 解 释 这 种 前 因 后 果 。 例 如 在 “口 腔 内 的 化 学 变 化 ”