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《人是什么》说课稿
各位评委老师，早上好。
今天我说课的题目是《人是什么》。下面，我讲从教材分析、教法学法与教学手段、教学程序设计三个方面逐一对这篇文章加以分析和说明。
一、 教材分析
1、 本课的地位与作用
我说课的课题是：高中语文（必修第五册，第一单元，第二课《人是什么》。从课文的标题上看，本文似乎是要给“人”下定义，其实是论述人生的意义。文章可分两大部分：第一部分，列举爱因斯坦、雨果、加缪、歌德、康德、孔子等大师对“人是什么”这个问题的回答。这一部分的中心论点是“人生的意义在于不断工作”(即孔子的“生无所息”)。第二部分将议论引向深入，将人生划分为以往、现时和将来三个部分，针对“对往事
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