沪科版2020年物理九年级上册第15章《第3节　“伏安法”测电阻》教案.docVIP

《第三节　“伏安法”测电阻》教案 教学目标 1．学会正确使用电压表和电流表测电阻。 2．会分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。 3．能采用特殊的方法测电阻。通过探究，加深对电阻概念的认识。 4．通过探究，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。 教学重点 根据实验原理设计电路图，并能用滑动变阻器改变待测电阻两端的电压。 教学难点 引导学生分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。 课时安排 2课时 课前准备 课件 教学过程 第1课时　“伏安法”测电阻 一、导入新课 　　 这节课，我们就一起来学习探究《第1课时　“伏安法”测电阻》。（板书设计） 二、自学互研 （一）测量导体的电阻 自主阅读教材P104－105内容，完成本探究。 实验目的：利用电压表、电流表测导体电阻。 实验原理：R＝eq \f(U,I)。 实验器材：电池组、待测电阻、单刀开关、电流表、电压表和滑动变阻器、导线若干。 实验电路图：(画出实验电路图) 解：如图所示 实验步骤： (1)断开开关，连接电路；　　(2)接入电路的滑动变阻器调到最大处； (3)闭合开关，调节滑片，读取并记录几组电流表、电压表数据； (4)计算导体阻值； (5)求电阻的阻值的平均值。 实验数据： 实验次数 电压U(V) 电流I(A) 电阻R(Ω) 平均值R(Ω) 1 2 3 分析与论证：电阻是导体本身的一种性质，和导体中的电流及导体两端的电压无关。 （二）测量小灯泡的电阻 自主阅读教材P81，完成本探究。 【临摹仿做】 实验目的：用电压表、电流表测小灯泡的电阻。 实验原理：R＝eq \f(U,I)。 实验器材：电池组、小灯泡、单刀开关、电流表、电压表、滑动变阻器、导线若干。 实验电路： 实验步骤： (1)断开开关，连接电路； (2)接入电路的滑动变阻器阻值调到最大； (3)闭合开关，调节滑片，读取并记录几组电流表、电压表数据； (4)计算小灯泡的阻值。 实验数据： 实验次数 电压U(V) 电流I(A) 电阻R(Ω) 1 2 3 分析与论证：在不同的电压下，小灯泡的电阻是变化的，说明灯丝的电阻随温度的升高而增大。 三、交流展示 方案一　利用伏安法测定值电阻。 方案二　利用伏安法测小灯泡的电阻 四、板书设计 第1课时　“伏安法”测电阻 1.测量导体的电阻 2.测量小灯泡的电阻 五、教后反思 第2课时　测量电阻的特殊方法 一、导入新课 上一节我们学习了“伏安法”测电阻，同学们思考若仅有电压表或仅有电流表，但添加了一个定值电阻，是否可以测出未知电阻的阻值呢？ 这节课，我们就一起来学习探究《第2课时　测量电阻的特殊方法》。（板书设计） 二、自学互研 （一）“伏阻法”测电阻 1．如图所示的电路中，R2＝20Ω，若只闭合开关S2，电压表的示数为6V；若只闭合开关S1，电压表的示数为2V，则电路中的电流为0.2A，电阻为R1的阻值为10Ω。 （二）“安阻法”测电阻 2．如图所示的电路中，R2＝4Ω，若只闭合开关S1，电流表的示数为0.5A；只闭合开关S2，电流表的示数为1.5A，则电路两端电压为6V，电阻R1的阻值为12Ω。 （三）“等效替代法”测电阻 3．如图所示的电路可以测定未知电阻Rx的电阻。已知电源电压恒定，当单刀双掷开关S接a时，电流表的示数为0.3A；当S接b时，调节电阻箱的旋盘，直到电流表示数又为0.3A为止，读取电阻箱的电阻值为60Ω。由此可知，Rx的阻值为60Ω。 三、交流展示 方案一　利用如图所示的电路测定未知电阻Rx的阻值，电路中电源的电压未知，电压表的量程可根据需要任意选用，滑动变阻器的最大阻值已知，用R0表示。 (1)将实验的主要步骤补充完整，并写出所需要测量的物理量。 实验的主要步骤有： A．根据电路图按正确方法连接实物电路，检查无误后，闭合开关S； B．把滑动变阻器的滑片移到a端，读出电压表示数Ua； C．把滑动变阻器的滑片移到b端，读出电压表示数Ub； D．整理实验器材。 (2)利用所测量的物理量和已知R0，推导出Rx的表达式为Rx＝eq \f(Ub·R0,Ua－Ub)。 方