教师严于律己的心得体会PDF打印.pdfVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 教师严于律己的心得体会 教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模 范的品行来教育和影响学生。其人格品行一直作为一个重要的教育因 素在教育过程中潜移默化地发生着作用。因此，古今中外的教育家都 非常重视和强调教师要为人师表。人们常作 “人类灵魂的工程师”， “精神雕塑家”，“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教 师，作为一名普通的教师，我感到骄傲而有压力，为自己的工作得到 人们的承认而自豪，又怕误人子弟而担心，通过学习教师职业道德教 育和作风整顿，我觉得受益匪浅。 第一、献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸 福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位， 乐于奉献，为世人做出表率，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财 产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我 们爱的回报。 第二、公正不贪，清白无污 廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉 洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为 人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒 自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心 地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人 的实效，学生才会 “亲其师，信其道”，进而 “乐其道”。 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 第三、自我约束、廉洁从教 作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与 学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切 实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做 到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。 不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，表 里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象， 用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各 项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神 文明建设。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外， 主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作 风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和 聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留 在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑， 从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 第四、公正执教，关爱孩子 教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公 正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭 状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公 正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问 题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、 2 一 寸 光 阴 不 可 轻 宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励， 教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。对转化后 进生，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。仔细分析学生存 在的问题，找到学生身上哪怕是很小的一个闪光点，如热爱劳动、心 灵手巧、乐于助人等，多加表扬，拉近学生与教师之间的距离。同时， 还要针对不同学生的不同问题对症下药，积极做好教育引导工作。其 实，只要我们用平等、宽容、理解、关怀去善待学生的每一点错误， 适时批评教育或表扬鼓励，相信绝大多数学生都是会取得成功的。教 师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。公正执教、一视同 仁、热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，更是教师廉洁 从教的重要尺度。 第五、坚定信念，廉洁自律 通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好 地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意 识，同时，也让我们更加深刻体会到了 “廉洁从教”的真正意义。所 以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从 教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不