幼儿园语言教育活动的设计与实施精品.ppt

优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 幼儿园语言教育活动的设计与实施 优选 * 小班儿歌 太阳和月亮 太阳出来了 小花醒来了 小鸟醒来了 小兔醒来了 白天真热闹 月亮出来了 小花睡着了 小鸟睡着了 小兔睡着了 夜晚静悄悄 优选 * 幼儿园语言活动的设计 选择活动内容 确定活动目标 策划活动流程 拟定活动方案 优选 * 幼儿园语言活动的实施——制定活动方案 1.活动名称 2.活动目标 3.活动准备 4.活动流程 5.活动评价 优选 * （一）活动名称 太阳和月亮 小班儿歌 太阳出来了 小花醒来了 小鸟醒来了 小兔醒来了 白天真热闹 月亮出来了 小花睡着了 小鸟睡着了 小兔睡着了 夜晚静悄悄 优选 * （二）活动目标 （一）倾听与表达 （二）阅读与书写准备 一、认真听并能听懂常用语言 二：愿意讲话并能清楚表达 三：具有文明的语言习惯 一：喜欢听故事，看图书 二：具有初步的阅读理解能力 三：具有与书面表达的愿望和初步技能 1．别人对自己说话时能注意听并做出回应。 2．能听懂日常会话。 1．愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。 2．基本会说本民族或本地区的语言。 3．愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。 4．能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。 1．与别人讲话时知道眼睛要看着对方。2．说话自然，声音大小适中。3．能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。 1．主动要求成人讲故事、读图书。2．喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。3．爱护图书，不乱撕、乱扔。 1．能听懂短小的儿歌或故事。2．会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。 3．能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。 1．喜欢用涂涂画画表达一定的意思。 优选 * 确定活动目标 1.最近发展区 2.活动目标的内容和要求，在方向上要和终期目标、阶段目标相一致。 3.活动目标的内容应包含认知、情感与态度、能力与技能三个方面。 优选 * 目标的表述： 明确而详细地说明目标内容，包括活动类型、儿童所要学习内容。 用特定术语来描述儿童在活动前后的变化。 认知：了解、理解、学会、掌握、认识、懂得、明白 能力：能够、使用、运用 情感：培养……的情感；懂得……的道理 优选 * （二）活动目标 1.认知目标：理解儿歌内容，白天太阳出来，小花等醒来。晚上月亮出来，小花等睡觉，并学习有表情地朗诵诗歌。 2.能力目标：学习并尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。 3.情感目标：通过欣赏，引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围和情绪，体验儿歌带来的不同意境，初步感受儿歌的美。 优选 * （三）活动准备 1.知识准备：教师要仔细了解本次活动儿童具有的知识基础 2.语言准备：在教育活动实施之前，教师应为儿童做好充分的语言表达能力的准备 3.物质准备：材料、设备、教具、学具等。 优选 * 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选