子女远游的话语.docVIP

　　 　　篇一:《一 次 心 灵 的 远 游》 　　一 次 心 灵 的 远 游 　　——《亡人逸事》教学设计 　　江苏省锡山高级中学（214154） 钱志惠 　　教案背景 　　《普通高中语文课程标准（实验）》提出“语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，自觉调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。”站在世纪的门槛上，当我们把眼光从课程转向学生的时候，面对一个个鲜活的生命个体，我们的课堂不再被动，不再呆板。让学生用自己的眼睛去观察，用自己的思维去辨别，用自己的语言去表达，参与知识的构建，通过与外部环境的交互活动发现和获得知识。课堂已经成为学生个体生命的活动场所，学生学习过程也体现了生命的活动过程。 　　教学课题《亡人逸事》 　　教材分析 　　《亡人逸事》是苏教版高中语文教材必修二“慢慢走，欣赏啊”专题内的一个文本，作为鉴赏散文细节美的一个载体，学习要求学生能够在活动体验中发现美、欣赏美和创造美。这是孙犁先生悼念亡妻的作品，精心选择了亡妻一生中四个重要的横断面——“缘定”、“初识”、“持家”、“临别”，从对真实的生活细节的回忆着笔，融写人记事抒情于一炉，朴实的笔调中饱含着对亡妻的深情。文本内容比较浅显，学生基本能够自读理解。但学生要从初浅的感性体悟到理性的分析评价需要一个过程。 　　本专题每个板块的各个方案后面都有一个“活动体验