1-1《离合器异响故障检修》单元设计.doc

《汽车底盘构造与检修》课第一单元 课程单元教学设计 （2015～ 2016学年第一学期） 单元名称： 离合器异响故障检修 所属系部： 车辆运用工程系 制定人： 祝政杰 合作人： 制定时间： 烟台汽车工程职业学院 《离合器异响故障检修》课程单元教学设计 单元标题：离合器异响故障检修 单元教学学时 4学时 在整体设计中的位置 第1次 授课 班级 14级汽车检测与维修技术2 上课 时间 1周9 月16日第5 上课 地点 实训中心 D16021 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 ①能根据离合器异响故障现象找出故障部件 ②能根据离合器异响故障制定故障排除计划 ③能正确选用和使用工具并按维修手册中技术标准就车拆装离合器 ④能正确选用和使用安全辅助设备 ⑤能结合技术标准使用刀口尺、游标卡尺、塞尺进行离合器从动盘、压盘、膜片弹簧检测 ⑥能注意废旧液的回收并注意现场“5S” ①掌握离合器各种异响故障现象和原因 ②掌握离合器结构和工作原理 ③掌握离合器拆装专用工具的使用方法 ④掌握离合器的拆卸与检修的技术标准和方法 ⑤掌握废旧液回收的设备使用方法 ⑥掌握安全辅助设备的使用方法 ①通过物理公式FN =P*S*u对离合器打滑故障原因分析锻炼学生的逻辑思维能力和严谨的思维习惯 ②通过完成离合器部件检修任务提高团队合作精神 能力训练任务 任务：离合器各部件检测 考 核：查找出不符合技术标准的离合器部件 本次课使用的外语单词 动力传递：Power transfer 塞尺：The feeler 游标卡尺：Vernier caliper 百分表：Dial indicator 磁力表座：Magnetic meter base 平面度：Flatness 刀口尺：Knife edge 铆钉：Rivet 案例和 教学 材料 案例1.汽车起步不灵敏，急加速有焦糊味 资料：工单、课件、教材、多媒体教学资源 仪器、设备：投影仪、电脑、实训台、抹布、离合器零部件 案例2.从车上拆下的离合器各部件需要检测排除故障 资料：维修手册、课件 仪器、设备：投影仪、电脑、离合器从动盘、压盘、操纵机构、刀口尺、游标卡尺、塞尺、抹布、实训台 单元教学进度 步骤 教学内容及 能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间（分钟） 1 （案例引入） 教学内容：回顾上次课主要内容并引入本次课情景 能力目标：能通过已具备的知识和能力分析现有故障现象 知识目标：掌握离合器打滑故障现象 承接上次课完成的离合器构造与原理学习任务，进行复习提问，对提问的问题给予正确答案，并对学生回答给予点评； 以小组为单位回答上次课主要知识点 5 引出离合器打滑故障现象，引导学生分析，以小组讨论结果并总结 学生以小组为单位，讨论教师提出的情景案例并回答讨论结果 对学生进行本次课程任务引导 明确完成离合器打滑故障检修的工作任务 2（故障分析） 教学内容：分析离合器打滑故障原因 能力目标：能根据故障现象分析离合器打滑故障原因 知识目标：掌握离合器打滑故障原因 根据离合器工作原理，引出FN =P*S*u公式，引导学生通过公式中P、S、U三个要点分析离合器打滑故障原因 学生以小组为单位讨论分析故障原因；将小组分析结果通过白板展示并说明分析过程 15 引导学生重新分析离合器打滑故障主要原因；点评学生分析结果；告知从动盘检修注意事项；分发离合器各部件和检测工量具 探讨并理解离合器打滑故障主要原因；听取离合器部件检修注意事项；接收教师分发的离合器部件和检测工量具 3（实施、训练） 教学内容：实施离合器部件和操纵机构检测项目及步骤 能力目标：能正确选用和使用工量具检测离合器部件 知识目标：正确选用和使用游标卡尺，刀口尺、塞尺对离合器部件进行检修 教师根据FN =P*S*u为主线，引导学生对离合器部件进行分项目检测（游标卡尺测量铆钉深度、游标卡尺测量分离杠杆磨损深度、磨损宽度、刀口尺测量从动盘和压盘平面度、外观观察检验、压力法检测分离轴承）并及时修正学生检测中出现的错误，反复训练，达到熟能生巧 学生以小组为单位，根据FN =P*S*u为主线，分项目检测离合器部件，测量数据记录在工单上，并将检测过程展示给大家，并及时听取教师指导修正，反复训练总结经验 100 4 （检查、归纳） 教学内容：总结评价各小组操作 能力目标：能通过实验实训经验和教师指导，总结归纳离合器部件检修要点 知识目标：掌握离合器部件检测项目和要点 检查各组操作（游标卡尺测量铆钉深度、游标卡尺测量分离杠杆磨损深度、磨损宽度、分离杠杆高度、刀口尺测量从动盘和压盘平面度、外观观察检验、压力