人教生物必修三课时作业:第章 第节 第课时 兴奋在神经元之间的传递神经系统的分级调节和人脑的高级功能 含解析.docVIP

人教生物必修三课时作业:第章 第节 第课时 兴奋在神经元之间的传递神经系统的分级调节和人脑的高级功能 含解析.doc

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第2课时 兴奋在神经元之间的传递、神经系统的分级调节和人脑的高级功能 测控导航表 知识点 题号 1.兴奋在神经元之间的传递 1,2,3,5,6,11,12,13,14,15 2.神经系统的分级调节 7,8 3.人脑的高级功能 4,9,10 1.在如图所示的结构中,兴奋传导或传递的方向不能是( D ) A.①→② B.③→④ C.②→① D.④→③ 解析:兴奋在神经纤维上可以双向传导,即兴奋传导的方向可以是①→②,也可以是②→①;兴奋在突触中传递时,只能从突触前膜到突触后膜,即兴奋传递的方向只能是③→④,不能是④→③。 2.神经冲动在神经元与神经元之间的传递方向一般是( D ) A.树突→轴突 B.树突→细胞体 C.轴突→轴突 D.轴突→树突或细胞体 解析:神经冲动在神经元与神经元之间的传递是单向的,只能由一个神经元的轴突传至另一个神经元的树突或者细胞体。 3.如图是突触的亚显微结构模式图,下列有关叙述错误的是( D ) A.兴奋只能从①经②传递到③ B.②中的液体属于组织液 C.③为一个神经元的树突或细胞体膜 D.③处实现由电信号→化学信号→电信号的转化 解析:图中①、②、③分别表示突触前膜、突触间隙和突触后膜。兴奋只能从突触前膜经突触间隙传到突触后膜;突触间隙是两个神经细胞之间的间隙,其中的液体属于组织液;兴奋只能从一个神经元的轴突传递到另一个神经元的树突或细胞体;兴奋在突触后膜处实现由化学信号→电信号的转化。 4.人脑特有的高级功能是( C ) A.学习 B.记忆 C.语言 D.感觉 解析:学习是人脑的高级功能,但不是人脑特有的高级功能;记忆是人脑的高级功能,但不是人脑特有的高级功能;语言是人脑特有的高级功能;感觉不是人脑特有的高级功能。 5.如图为反射弧结构示意图,下列说法中正确的是( C ) A.刺激③处,该处细胞膜电位变为外正内负 B.若从③处切断神经纤维,刺激④处,E不能产生反应 C.兴奋在①处神经纤维上传导速度较②处快 D.若在④处施加一较强电刺激,图中①~⑤处能测到兴奋的只有⑤ 解析:刺激③处,该处细胞膜出现动作电位,膜电位变为外负内正;④对应的是传出神经,若从③处切断神经纤维,刺激④处,E可以产生反应;②表示突触,兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢;若在④处施加一较强电刺激,图中①~⑤处能测到兴奋的有③④⑤。 6.图1为细胞膜亚显微结构示意图,图2为突触结构示意图,下列叙述正确的是( D ) A.图1中Ⅰ侧为细胞膜内侧,Ⅱ侧为细胞膜外侧 B.脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关 C.图2中E为突触后膜,F为突触前膜,C物质被释放出来依靠主动 运输 D.图2中C为神经递质,C与D结合后,突触后膜电位可能会由外正内负变为外负内正 解析:有糖蛋白的一侧为膜外侧,则Ⅰ侧为细胞膜外侧,Ⅱ侧为细胞膜内侧。脂质分子优先通过细胞膜与图1中B(磷脂双分子层)密切相关。图2中E为突触前膜,F为突触后膜,神经递质被释放依靠胞吐作用;C为神经递质,C与D结合后,突触后膜发生兴奋或抑制,所以突触后膜电位可能会由外正内负变为外负内正,也可能不变。 7.新交规于2013年1月1日正式实施,新交规中一次性扣12分的11种情形中就包含饮酒后驾驶机动车,明确规定不得醉酒驾车。醉酒的人驾车时明显表现为反应慢、动作不协调,从而影响各项操作。造成驾车人反应慢和动作不协调的主要原因分别是酒精麻醉了人的( A ) A.大脑 小脑 B.大脑 脊髓 C.大脑 脑干 D.小脑 脑干 解析:反应能力主要为大脑皮层的活动;小脑的主要功能是协调运动,维持身体平衡,醉酒的人动作不协调就是酒精麻醉了小脑所致。 8.下列有关排尿反射的叙述,错误的是( D ) A.排尿反射的完成需要完整的反射弧 B.人体排尿的低级中枢在脊髓 C.排尿反射也受大脑皮层的调节 D.高位截瘫患者能在产生尿意后才排尿 解析:反射活动需要完整的反射弧的参与,反射弧不完整不能称为反射;排尿反射的低级中枢位于脊髓;排尿反射要受到大脑皮层的调节控制;高位截瘫患者脊髓的上部受损,兴奋不能传递到大脑皮层,不能产生尿意,也不能自主控制排尿。 9.2005年春节联欢晚会上聋哑人表演舞蹈“千手观音”让人记忆犹新。聋哑人在指导教师的指导下表演舞蹈“千手观音”时,这些聋哑演员要准确理解指导教师的“手语”所表达的含义,主要依靠的中枢是( D ) ①躯体运动中枢 ②躯体感觉中枢 ③视觉中枢 ④语言中枢 A.①④ B.①③ C.②③ D.③④ 解析:聋哑演员看到指导教师的“手语”需视觉中枢,对手语含义的理解则需要语言中枢。 10.某外伤病人,不能讲话但能听懂别人讲话,能写字,也能看书看报,那么受损的是( A ) A.运动性语言中枢S区 B.听觉性语言中枢H区 C.视觉性语言中枢V区 D.书写语言中枢W区

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