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议论文的论证结构——层进式教学案例 红树主人 教学时间 2011.03.24 一、简要复习 1.议论文的三要素：论点、论据、论证。 2.议论文的整体结构 　　引论——提出问题（是什么） 　　本论——分析问题（为什么） 　　结论——解决问题（怎么办） 3.本论部分常见的论证结构： 　　1）“总-分-总”式结构。这是文章运用最多的一种结构方式。在论证思路中， 有的是先总说后分说，有的先分说后总说，或者先总说后分说再总说。这就是“ 总-分-总”式结构方式。如满分作文《诚信所至，金石为开》开头引用古语，提 出论点，这是引论。本论先说诚信的作用，再说诚信的适用范围。结尾点题，照 应开头。总结全文。是典型的“总一分一总”结构，显示出作者较高的谋篇布局水 平。 　　2）并列式结构。在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解 成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之 间的关系是平行的，这就是并列式。如福建满分作文《稳中求胜》文章在亮出中 心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“a.沉稳从 志而来。b.沉稳从难而来。c.沉稳从无欲而来”。这三个分论点共同证明了中心 论点，论证充分，结构清晰。 　　3）对照式结构。在论证思路中，把两种事物 (或意见)加以对比，或者是用 另一种事物 (或意见)来烘托某一种事物 (或意见)，这就是对照式。如江西一考生 的《公则生明》本论部分先引作文材料以做反面典型，由此带出两例正面典型事 例。这样，三个事例一反两正，对比鲜明，孰是孰非，一目了然。 　　4）层进式结构。在论证思路中，由浅入深，层层深入，步步推进，这就是 递进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。一般议论 文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的 特点。如高考作文《正直是做人的根本》，文章先摆出女学生拒绝广告的现象， 接着说明这样做的原因，再评论女学生这一行为的意义和价值，这样层层递进， 说理深刻，从而透彻地揭示了问题的实质。 　　小结 　　 【总分式】先总说后分说——先分说后总说——先总说后分说再总说 　　 【并列式】论据并列式——分论点并列式——对照式 　　 【总分式】正反结合，破立结合 　　 【层进式】是什么——为什么——怎么样（或由现象到本质、由具体到抽象 、由抽象到具体、由此及彼、由近及远、由简单到复杂、由特殊到一般） 4.层进式的两种模式 （一）将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由大 到小、由自然到人生、由个人到社会、由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般 （或由一般到特殊）。层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语 过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。 （二）按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中 心论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么办。 “是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接 提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。解释，不一定是 下定义，可以举例说明，也可以对比说明。语言一定要简洁些。 从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重， 也可以有所侧重，不一定平均用力。一般说来，如果道理简单，显而易见，无须 详加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如“怎么样”的问题众所周知，不言而喻， 则可在“为什么”上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。 “是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。 至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什么”、“为 什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。 二、导入 　　通过对近几年的高考作文调查发现，选用议论文体的作文，取得高分的机率 较大。因此，议论文或议论式的散文就成了大多数考生首选的体裁。然而阅卷老 师却感叹，议论文越来越不像议论文了。那么，怎样才能写好议论文呢？2010 年广东高考作文发展等级要求 1）深刻，透过现象深入本质，揭示事物内在的 因果关系，观点具有启发作用。 2）丰富，材料丰富，论据充实，形象丰满， 意境深远。这就要求我们在写议论文时，除了要有正确、鲜明的观点，典型、有 力的论据和恰当的论证方法外，还要重视文章的论证结构。因此，这节课我们就 来讲一下论证结构中的层进式。 三、授课内容 　　1.层进式：文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序 有严格要求，不能随意改动。 　　2.