数形渗透思维开花——浅谈小学数学教学中数形结合思想渗透策略.docxVIP

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2020-08-11 发布于天津
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数形渗透思维开花一一浅谈小学数学教学中数形结合思想渗透策略作者日期数形渗透思维开花一一浅谈小学数学教学中数形结合思想渗透策略小学数学论文教育期刊网数形渗透思维开花一一浅谈小学数学教学中数形结合思想渗透策略江苏泰州市高港实验小学季晶在小学数学教学中数与形是两条贯穿始终的主线数形结合既是重要的数学思想又是解决数学问题的重要方法在教学中渗透数形结合的数学思想能够为高一级数学学习打好基础在当前教学实践中如何将数形结合的思想渗透在教学中呢笔者根据教学实践谈谈自己的看法一在数的概念形成中渗透数形结合思想数的

数形渗透思维开花一一浅谈小学数学教学中数形结合思想渗透策略 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 作者: 日期: 数形渗透思维开花一一浅谈小学数学教学中数形结合思想渗透策略-小学数学论文-教育期刊网数形渗透思维开花一一浅谈小学数学教学中数形结合思想渗透策略江苏泰州市高港实验小学（225321）季晶在小学数学教学中，数与形是两条贯穿始终的主线，数形结合既是重要的数学思想，又是解决数学问题的重要方法。在教学中渗透数形结合的数学思想能够为高一级数学学习打好基础。在当前教学实践中，如何将数形结合的思想渗透在教学中呢？笔者根据教学实践，谈谈自己的看法