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一 寸 光 阴 不 可 轻
教师全员远程培训学习心得体会
石井小学 孙亚平
现在将我这段时间的学习作如下总结:
一、树立“活到老,学到老”的终身学习观
通过这次培训学习,结合自身的实际情况,我认识到未来教育需
要科研型的教师,而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为
科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职
业倦怠。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的
孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一
碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标。如
果教学理念不改革,教学方法不创新,个人素养不提高,这是难以胜
任的。这些都要求教师要不断的学习提高,做创新型教师、研究型教
师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性,
总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生,那其结果必然是
被社会无情的淘汰。
知识媒体的进步和信息时代的快速传播,学生可说也是见多识
广,知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外,在广阔的课外
天地里,古今中外,天文地理都在接触,他们每时每刻都在产生许许
多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况,我们老师
也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见,作为一
名教师,应同时具备双重身份:既是教师,又是学生,教师为“育人”
而学习。
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作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的
学习。我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是教师的天职。
我们应当积极参加上级组织的各种培训,继续学习,使之达到活到老,
学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法,新的教育教学理念。
让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。
二、改变工作方式,谋求共同发展
新课程理念提倡培养学生的综合性学习,而自主合作探究又是学
生学习历史的重要方式。对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一个
人较好的完成,这就要求我们教师要善于了解其它学科,学会与其他
教师合作,互助配合,齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的
教学有机融合,互助促进。
人生没有捷径,教学亦如此。虽然我的作业不是优秀,但是让我
看清楚了其中的差距,鞭策我不断的努力。相信自己,别人能做到的,
我经过努力一定也能做得到。
三、展望未来
在今后的教学活动中,我将继续虚心地利用网络学习,利用网络
成长;兢兢业业的奉献,踏踏实实的工作;理论结合实际,实现自己
的教育梦想。培训只是一个手段,一个开端。对于培训给我的清泉,
我要让它细水长流。给我补了元气、添了灵气、去了娇气,焕发出无
限生机。四周的学习,思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真
正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。今后
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我会学以致用,结合我校的实际情况,让培训的硕果在教育事业发展
中大放光彩
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