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三都县特校培智四年级数学教学工作总结 2016—2017 学年度第一学期 任课教师：韦英豪 光阴似箭， 日月如梭。 转眼之间一个紧张而充实的学期过去 了。这学期我承担启四年级的数学教学工作， 在各位领导和老师 们的热心支持和帮助下， 我认真做好工作， 积极完成学校布置的 各项任务。为了以后更好的工作，发扬优点，改进不足，总结经 验，在以后的工作更上一个台阶，下面我对这学期的工作 总结如 下。 一、基本情况概述 我们班上有 10 名学生，其中有 2 名女生。有 1 名学生（杨 承胤），属于语言加智障， 学习上很难与之沟通。 有 1 名学生 （石 涛），属于精神性智障，整天自言自语，只按他的思路整天念写 老师们的车牌号码，很难配合参与教师的教学活动。张仁兰，属 于自闭症，课堂上从未开口说话。谭小宝，属于多动症，很难静 下心来听课等等。 对于没有特殊教学经验的我， 有相当大的难处， 但通过我不懈的努力，请教有经验的老师，不断向她们学习，并 且通过上网学习各种教学方法和名师的教案， 积极参加学校组织 的教研教学活动，聆听老师们精彩的讲课，受益匪浅。 二、在思想认识方面 不断学习教育思想和理念，爱岗敬业、为人师表、热爱弱智 学生、尊重弱智学生、遵守学校的各项规章制度，积极参加学校 的各类政治学习， 并且认真做好记录， 努力提高自己的思想觉悟， 不断完善自我， 让每一个残疾孩子都能享受到最好的教育， 都能 有不同程度的发展。由于我们的学生智力低下 ,给他们的学习、 生活带来了不便，他们比正常孩子更需要爱，需要理解和关注， 特殊学校的教师肩负的责任更大，我们不仅要 “为人师表 ”，更要 “像母亲一样关爱学生 ”，更以五心 （爱心、耐心、信心、 责任心、 慈母心）献给这些残疾孩子。 三、在教学工作方面 一、认真备课，不但备学生课本教材还要备教育方法，根据 教材内容以及学生的实际情况， 采用不同的教学方法， 并对教学 过程的程序以及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教案。 每 一节课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备。 二、增强上课技能，做到讲课清晰，层次分明，深入日常的 生活中。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 让学生学得轻松， 学得愉快； 在每一堂课上都充分考虑每一个层 次的学生学习需求和学习能力， 让重度和轻度的学生都得到相应 提高。 三、虚心请教有教学经验丰富的老师，学习她们的方法，借 鉴她们的经验，克服自己的不足，改进自己的工作方式方法。不 断提高自身的业务水平， 注重学生语言能力的培养和知识应用的 灵活性，特别培养他们的生活和学习习惯 . 四、认真批改作业，布置作业做到有针对性，有层次性。将 他们在作业过程中出现的问题作出分类总结， 并针对有关情况及 时改进教学方法，做到有的放矢。 总之，每个智障孩子都各具特色， 需要用不同的教学方式方 法进行有针对性的个别教育。孩子们进步虽然只是小小的进步， 但我认为只要把个别学生的教育坚持下去，