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牛津小学英语 3B Module 2 Unit1 Animals I like 一 、教学目标： 1、能正确地听、说、读，写单词 monkeys, tigers, pandas, snakes, giraffe s. 2、能正确地运用对话中的日常交际 I like , . I don ’t like , . 3、认识名词单、复数的基本形式。 4 、能力目标：培养学生听、说、认读和对话交际的能力。 5 、情感目标：培养学生爱护动物、保护动物的意识 二、 教学重、难点： 1、理解并正确运用日常交际用语 I like , .I don ’t like , . 2、认识名词单、复数的基本形式。 3、四会单词的拼读和三会单词的掌握。 三 、课前准备： 1、教具准备 PPT，单词图卡片，句子卡片。 四、 教学过程： Step 1 Warming up/Revision 1. 师生相互问候： T: Good morning, boys and girls! S: , T: How are you? S: , Chant : everybody clap ,, 2. Sing a song: T: Today I ’m very happy .Are you happy? So let ’s sing together. One little, two little, three little rabbits, Four little, five little, six little rabbitsSeven little, eight l ittle, nine little rabbitsTen little paper rabbits. 把学生分成 两组 【设计意图】：通过儿歌给学生营造一个欢乐活泼的英语气氛，并为引入对上学期 学过的动物单词的复习做铺垫。 3. Revision: T:( 让学生看多媒体 ) What can you see? S ：I can see two rabbits . T: 利用多媒体引导学生复习以前学过的动物类单词； rabbit, dogs, cats, c hick, birds, elephant, zebra, lion . 【设计意图】：利用多媒体图片，引导学生复习以前学过的动物类单词； 为新课做 铺垫。 Step Two: Presentation 1. T: 这些都是我们的老朋友，今天我带大家去动物园认识几位新朋友， Can you guess? ( 教师板书： Animals I like ) 分组 T: 呈现多媒体画面学习： monkey ( 板书并指导发音 ) 。依次学习： tiger, pan da, snake, giraffe. （并穿插游戏） 2 . 运用水枪，炸弹等游戏练习这几个单词。 3 . 一个学生做动作，另一个学生猜单词； T ：this group ,two students come here one ask and one answer . 4 . 看多媒体图片，两组抢答。 5. 认识这些动物的复数形式。 利用多媒体课件形象生动地学习 【设计意图】： monkey ,tiger, panda, snake, giraffe 动物单词，从而激发学生的学习兴趣。进而使用游戏操练这些单词。 Step Three: learn “I like ……. A nd I don ’t like ……” 1. T: the pandas are cute. I like pandas. （表情夸张） ( 板书 ) ，Do