亲爱的小鱼说课稿.docVIP

《亲爱的小鱼》说课稿 一、说教材 本文是知名的法国作家和插画家安德烈□德翰所作，其作品一向以故事情节、 色彩、构图以及情境设计的独树一帜为人称道和赞叹。在《亲爱的小鱼》这 本图画书中，他用开阔的双页单帧画面和朦胧变幻的大面积背景色彩铺绘， 配以速写般简约的角色和场景勾勒，为我们讲述了一个单纯、快乐，又带有 一丝说不出的感伤的故事，比较适合大班幼儿情感教育。 学习这节课的目的是通过欣赏绘本故事，感受猫和小鱼之间的浓浓友情 和浓浓的爱，进一步体会对亲人的爱和友情。同时培养小朋友能大胆用完整 的语言、具体的动作表达爱的情感。 二、说目标： 1、根据画面细节，在猜测和阅读中欣赏故事，理解故事内容； 2、大胆 用完整语言、具体的动作表达爱的故事； 3、通过欣赏绘本故事，感受猫和小 鱼间浓浓友情和浓浓的爱。 三、说教法学法 根据幼儿的注意力差，好动而且好奇的心理特点，主要利用精美的图画 及故事的描述让小朋友欣赏、说说及做做等多参与的方法感受文中猫和小鱼 之间浓浓的友情和浓浓的爱的主要思想感情。教师主要利用形象的图画、进 行故事描述、引导、创设甜蜜的情境和让学生积极参与情景表演的教学方法 进行教学。 四、说教学过程 利用孩子的好奇心，以形象的材料吸引学生，提高孩子的兴趣，同时能 有效提高幼儿的注意力。大班的宝宝相比小班中班的宝宝已有一定的学习欣 赏、思考的习惯，但同样具备好奇和天真的特点，因此可以利用问题质疑吸 引孩子。 初步阅读绘本，了解故事的主要内容。根据画面细节 , 在猜测和阅读中欣 赏故事，感受故事所传递的浓浓爱意。 ( 课件绘本） 1 小朋友会看图，对精美的图很感兴趣，但是不具备有条理的欣赏图意和 深度思考图意。但对于教师的语言及表情动作还是有一定吸引力，因此，教 师通过讲述故事的方式给与图意，更有利于小朋友对故事内容的欣赏和感受 亲人间的友情甜蜜。这样更容易达到本节内容的教学目的，实现教学目标。） 根据人的特点，亲身参与体验比单独思考欣赏会更有效果，幼儿更是具 有此特点，同时还具备更强的模仿性和接受性。在新课程的教学中也要求学 生能自主学习，学会合作等学习方式，何况幼儿教育也是如此。因此我通过 学生说说后模仿小猫说说，进一步感受猫对小鱼的爱意，同时体会对亲人的 友情和浓浓的爱。）四、迁移经验，大胆用完整的语言、具体的动作表达爱 的情感。 在孩子的心中是不知道爸爸妈妈对他有多少的爱，因为通过这节课的学习， 孩子已经初步感受到小猫对小鱼的浓浓爱意，也初步感受到对亲人也是要有 浓浓的爱意，要学会爱亲人，因此很有必要引申到现实中对亲人的友爱。这 才是本节课的主要目的。