(课件)自我瞭解：我们如何认识自己.ppt

自我瞭解：我們如何認識自己; 黑猩猩(chimpanzees)和紅毛猩猩(orangurtans)可以認出鏡中自己，猴子無法認出。;人類約在18個月大，可以認出鏡中的自己 (Courage, Edison, & Howe, 2005)。 這是最初步的自我認知。 ;要點 何謂自我概念 自我概念的文化差異：當東西方相遇 自我評估：認識自己的數種方式 自我呈現：如何在他人面前呈現自己 ;什麼是自我概念 請用「我是....」作開頭完成短句： 1.我是…_________________________ 2.我是…_________________________ 3.我是…_________________________ ;什麼是自我概念 自我知覺的二元性： 自我概念(self-concept) 自我的內容，我們對於自己所抱持之各項信念，包括自己的個性或特質。 自我評估或自我察覺(self-awareness) 以自我為思考對象的心理歷程，包括思考判斷自己是什麼樣的人、自己的情緒狀態，以及行動的原因等。也就是以「自我」為思考對象的行為。 ;自我概念構成了對於「自我」的基模。 基模(schema)：用來組織特定領域之知識的心理架構。 自我基模(self-schema) 將有關自己的認識、感覺和信念等資訊彙整而成的認知架構，有助於幫助自己瞭解、解釋並預測自己的行為。 兒童的自我概念開始於一些具體、清楚、易於觀察的特徵，如年齡、性別、外表等。 成長之後，逐漸強調心理狀態（如想法和感受），以及他人對自己的看法。 ;自我概念的文化差異;文化社會層次 西方(美國)文化 vs 東方(東亞)文化 個人主義 (individualism)價值觀 重視個人獨特性、獨立自主與個人權利。 集體主義 (collectivism)價值觀 重視社會角色義務、團體利益與人際之間的關係。 ;文化社會層次 西方(美國)文化 vs 東方(東亞)文化 父母要小孩將晚餐吃完…. 個人主義價值觀…. 美國父母：「想想世界上有多少小孩都吃不飽，你是多麼幸運還有飯吃，不像他們那樣挨餓！」 集體主義價值觀…. 日本父母：「想想農夫多麼辛苦，如果你不吃，怎麼對得起他。他的辛苦都白費了，一定會很難過。」 ;個人心理層次：從文化到心理 獨立自我觀（independent self） 強調自我的獨特性與一致性。以自己內在想法、感受和行動來界定自我，而不以??人的想法、感受和行動來定義自我。 我是喜歡唱歌的人 我是無神論者 我是好人 ......;個人心理層次 獨立自我觀 相依自我觀（interdependent self） 以自己和他人之間的關係來定義自我，並知覺到自己的行為常受到別人的想法、感受或行動所影響。 我是學生 我是老么 我是公會會長......;個人心理層次 獨立自我觀 vs 相依自我觀;獨立或相依自我量表（摘自 Sinlelis, 1994 ） 請判斷以下敘述你是否同意，「1」代表「非常不同意」，「7」代表「非常同意」：(p.177) __1.我很尊敬我所認識的權威者。 __2.我被單獨挑選出來獲得讚美或獎賞時，覺得很高興。 __3.周遭的人是否快樂會影響我是否快樂。 __4.在課堂上站出來發言對我而言不是問題。 __5.我在訂定就學或就業計畫時，應該考慮父母的建議。 __6.具有獨立於他人的自我認同，對我而言非常重要。;不同自我觀者在社會判斷上的差異 以自我或以他人作為參照點 分別詢問西方(美國)與東方(東亞)參與者兩個問題： __ 我覺得其他人像我 __ 我覺得我像其他人 ( 1代表「非常不同意」，4 代表「非常同意」) ;結果顯示：西方人（傾向獨立自我觀者）較認為別人像自己，但不認為自己像別人。即以自己作為他人參照中心。（圖右） 反之，東方人（傾向相依自我觀者）較認為自己像他人，不凸顯自己的獨特性。（圖左）;獨立自我觀者與相依自我觀者還有哪些差異？ 對社會事件的詮釋 獨立自我觀者認為每個人具有獨立的人格特質，不太容易受他人影響改變。 相依自我觀者則較認為人會受到親近者所影響而改變。 情緒感受 以自我為中心的情緒，例如自豪、憤怒、挫折等。 蘊含人際關係的情緒，例如疼愛、賭氣、委屈等。 成就歸因 將功勞歸於自己或團體。彰顯或貶低自己的重要性。 獨立自我觀者重視確認與表達自己的能力與內在特性。 相依自我觀者則較重視維持人際和諧、適應社會情境與自我節制。 ;當代東、西方文化與自我差異研究的緣起;文化價值觀可能「影響」個體的心理與行為，但不會完全「控制」或「決定」該文化中每個人的心理與行為。 文化價值觀或自我觀有所差異，不必然表示孰優孰劣，只是有時可能出現適應問題。 一些文化心理學家認為，許多社會心理學的研究與發現，主要