部编版七年级上册历史课件第14课 沟通中外文明的丝绸之路.ppt

核桃 葡萄 苜蓿 石榴 铁器 丝绸 良种马 哈哈，你知道这些物品哪些是我从西域驮回来的？哪些是从中原驮过去的吗？ 三.对西域的管理 公元前60年西汉政府设置西域都护。新疆地区正式归中央政权统治。 西 域 都 护 新疆自古以来就一直是中国领土的一部分！ zxxk 时间— 原因— 结果— 班超出使西域 公元73年 为了恢复中原和西域的交往 西域各族摆脱了匈奴的束缚和奴役，西域和内地的联系更加密切 班超投笔从戎 不入虎穴,焉得虎子 课堂小结 一、张骞通西域 1、西域：两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域。 2、张骞两次出使西域： 1.前138年：目的、成果 2.前119年：目的、成果 二、丝绸之路（由来、路线、作用） 长安—— 河西走廊 ——敦煌——今新疆地区——西亚 ——欧洲的大秦 广东——南海半岛——马来半岛 ——马六甲海峡 ——孟加拉湾 三、对西域的管理 1、西域都护的设置：前60年 2、班超经营西域 随堂演练 阅读下列材料，回答问题。 材料一：新疆历史上曾是欧亚大陆交通和文明交往的通道，连接古代东西方文明的著名“丝绸之路”从这里经过。特定的地理区位，使新疆历史发展呈现出鲜明的多民族并存与融合、多种文化兼容与并蓄的特色。自公元前1世纪起，新疆地区就是中国的重要组成部分，并在中国统一多民族国家构建和发展中发挥了重要作用。 ——选自中华人民共和国国务院新闻办公室《新疆的发展与进步》 材料二： （1）开通“丝绸之路”功劳最大的人是谁？材料一中“自公元前1世纪起，新疆地区就是中国的重要组成部分”，请用具体史实加以说明。 （２）根据材料二地图画出丝绸之路的路线示意图。 （３）历史上，各民族之间关系的主流是什么？由史及今，我们应该树立怎样的民族意识？ （1）张骞；公元前60年，西汉政府设立西域都护。 （2）（长安）到（河西走廊）到（今新疆）到（西亚）到（欧洲） （3）各民族之间关系主流是友好交流； 由史及今，我们应该是树立民族平等、民族团结和各民族共同发展的民族意识。 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第14课 沟通中外文明的丝绸之路 * * 新课导入 凉州词? 唐 王之涣? 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 送元二使安西 唐 王维 渭(wèi)城朝[zhāo]雨浥(yì)轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 诗歌赏析 学习目标 1.了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管理、丝绸之路、班超出使西域等基本史实。 2.在看图中引导学生注意图例的运用、识别地理方位、线路走向等，培养学生使用历史地图的技能。 3.重点掌握张骞和班超出使西域、丝绸之路。 一.张骞通西域 新课讲授 两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更西的地方，称为西域。 1、西域的地理概念 玉门关 阳关 大月氏 西汉 2、汉与西域的联系 时间： 目的: 张骞第一次出使西域 公元前138年 过程： 联络大月氏进攻匈奴 结果： 了解了西域各国的经济、政治、文化等方面的情况 张骞出使西域路线图 公元前126年 公元前138年 张骞第二次出使西域 时间： 目的： 公元前119年 发展汉与西域各国的友好关系 结果： 沟通了西汉与西域的联系，双方的经济文化交流开始了 张骞走访了乌孙等西域许多国家，西域各国也认识到汉朝的富足与强大，纷纷派使节来到长安，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。 二.丝绸之路 中国的丝和纺织品，从长