14.五年级语文上册：通往广场的路不止一条 课件.pdfVIP

星罗棋布 垂头丧气 与众不同 受用不尽 大喜过望 心灵手巧 络绎不绝 源源不断 挑拨 午宴 缝纫 理解课文内容的方法： 1 联系上下文 2 有感情的朗读 3 联系名言 4 联系实际 5 运用资料 …… 学习要求： 读一读，把你最喜欢的语句读给同学听。 读一读，把你学懂的地方通过画出来。 读一读，把你心中的感受说出来。 　通往广场的 路不止一条 。生活也是 这样。假如 你发现走这 条路不能到 达目的地的 话，就可以 走另一条路 试试！ 思考： 1、我遇到了什么困难？怎样克服 困难的？从中受到什么启发？ 2、结合生活实际体会“通往广场 的路不止一条”的含义？ 　　我大喜过望，脚下仿佛 踩着一朵幸福的云。 时装设计师 那朵幸福的云突然消失了，我只好垂 头丧气地与她告辞。 通往广场的路不止一条。生活也是这样。 假如你发现走这条路不能到达目的地的话， 就可以走另一条路试试。 　　　 　　半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要 特殊技能，但在巴黎，一定还有别的妇女会织。 　 　　　通往广场的路不止一条。 多找一些有这种特殊技能的妇女编织 可以向大商场经理交货。 假如　　　　 　　　，就　　　　　　　 ！ 缝纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下离开了。 　　　 　　　　　　通往广场的路不止一条。 搞一个不是成衣的时装展　 可以让时装展如期开幕。 假如　　　　 ，就　　　　　　　 ！ 　 　　　 前来订货的人络绎不绝。 写作方法： 选材恰当 编织毛衣 （详） 详略得当 办时装展 （略） 通往广场的路不止一条。生活也是 这样。假如你发现走这条路不能到达目 的地的话，就可以走另一条路试试！ 通往目的地的路不止一条。 生活中, 通往成功的路不止一条。 通往目标的路不止一条。 战胜命运的孩子 　　有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 　　不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼 睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。 　　恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对 耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学 绘画呢！”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的 ，为什么不改学弹琴呢？” 　　孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。 　　说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地，感到耳聋反而更好，因为，他可以避 免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹