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PAGE3 / NUMPAGES3 人民币的认识 教学目标： 1、认识人民币，了解元、角、分之间的关系。? 2、在实践活动中提高学生解决实际问题的能力。? 3、向学生进行爱护人民币和合理使用人民币的教育。 教学重点： 认识人民币，了解元、角、分之间的关系。???? 教学难点： 认识人民币，了解元、角、分之间的关系。在实践活动中提高学生解决实际问题的能力。 教学准备：人民币，纸片。 教学过程： 活动一：引入。 师：请大家看屏幕，说说你看到了什么？（课件出示，一个小朋友和妈妈在数钱）? 师：你知道我国的钱叫什么吗？? 学生看主题图，然后发表自己的想法。? 板书课题：人民币的认识? 活动二：解决问题??? 1.认识人民币的3个单位?? 师：听听妈妈还说了什么？? 课件：“你认识1元、1角、1分吗？”? 师：从你的学具中你能拿出1元、1角、1分的人民币给大家介绍一下吗？（学生在介绍的过程中，教师适当给与引导）? 师：元、角、分就是人民币的3个单位。? 师：这3种人民币上都有一个共同的图案，他是什么？? 生：国徽。? 师：国徽是我们国家的象征，同学们要爱护人民币，不能在上面乱涂乱画。? 2.人民币的兑换。? 师：“我们这里乘坐无人售票公交车的票价是1元，可是我只带了1角的钱，大家说我该怎么办呢？”学生一起解决问题。? 小结：1元=10角，? 提问：5元是多少角？80角是多少元？ 师：刚