试卷-学科知识.pdfVIP

模块四 学科知识 一、单项选择题  1.语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生 更多地直接接触（ ），在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。  A.自然社会 B.实际生活   C.语文材料 D.人类  2.认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。这是《语文课程标准》中（ ） 学段的识字与写字阶段目标。  A.第一 B.第二  C.第三 D.第四  3.要求初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问的学年阶段是（ ）。  A.学前班 B.1～2年级  C.3～4年级 D.5～6年级  4.《语文课程标准》中要求3～4年级小学生的课内习作每学年（ ）次左右。  A.10 B.12 C.14 D.16  5.《语文课程标准》中要求5～6年级小学生默读一般读物每分钟不少于（ ）字。 A.100 B.200 C.300 D.400  6.“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，背诵优秀诗文50篇（段）。” 这是《语文课程标准》中（ ）学段的阅读阶段目标。  A.第一 B.第二 C.第三 D.第四  7.阅读教学过程是（ ）。  A.学生与文本之间对话的过程  B.学生与教师之间对话的过程  C.教师与文本之间对话的过程  D.学生、教师、文本之间对话的过程  8.义务教育阶段的语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解 和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的（ ）、 阅读能力、写作能力、口语交际能力。  A.拼音认读能力 1 B.识字写字能力  C.汉字认读能力 D.汉字书写能力  9.阅读教学的重点是应培养学生具有（ ）的能力。  A.感受、理解、欣赏、评价 B.感受、概括、分析、欣赏  C.理解、分析、评价、积累 D.朗读、分析、理解、写作  10.义务教育阶段的数学课程应突出体现（ ）。  A.基础性 B.普及性  C.发展性 D.基础性、普及性和发展性  11.估算在日常生活与数学学习中有着十分重要广泛的应用，培养学生的（ ），发展 学生的估算能力，具有十分重要的价值。  A.估算意识 B.计算意识  C.笔算意识 D.口算意识  12.2001年全国基础教育工作会议的召开和《基础教育课程改革纲要》的颁布实施，标 志着我国基础教育课程改革进入一个新的阶段。这次课程改革采取九年一贯整体设置义务教 育阶段课程的方式，构建（ ）结构。  A.文科课程 B.理科课程  C.综合课程 D.分科课程与综合课程  13.了解四则运算的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能，是（ ）学段中的目 标要求。  A.第一 B.第二   C.第三 D.第四  14.数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（ ）与共同发展的过程。 A.交往互动 B.学科之间  C.分析思考 D.合作交流  15.动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的（ ）。  A.重要途径 B.重要方式  C.重要手段 D.重要过程  二、简答题  1.简述九年义务教育语文课程的基本理念。            2 2.《语文课程标准》中对汉语拼音教学的要求有哪些？            3.语文课程评价的目的是什么？            4.简述小学数学课程的内容。            5.简述小学数学课程的总目标。