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電腦創意教學實務分享 高雄市立鼎金國民中學 陳香君 教師 「創意教學」是什麼？ 請看一張圖！ 請告訴我你看到什麼？ 說說你的看法、想法與教法。 「創意教學」是什麼？ 再看一張圖！ 請告訴我這是運用什麼學習策略來進行教學？ 這是不是創意教學？ 「創意教學」到底是什麼？ 「創意教學」的〝創意〞是形容詞，意旨讓教學有創意，或是有新意、有開放性的教學活動。換句話說，讓教學活動更開放、更多元、更彈性、更創新！其意義是讓教學的資源、管道、以及成果開放化，讓學生本身創造潛能得以發揮。 創意教學並不專屬於某種教學理論，或特殊的教學方法，而是教師教學創意的發揮，也可以說是教學策略的變化與運用。 電腦課程綱要特色(一) 電腦課程是統整自我、人與人、人與環境間互動關係所產生的知識領域。 資訊融入教學的內涵： 現階段模式即是運用電腦與網路等相關資訊科技於一般學科教學，其意義並非在以資訊教學全盤推翻傳統的教學方式，而是將資訊科技設施轉化為教學科技。 電腦課程綱要特色(二) 電腦課程要有九年一貫課程的規劃。 著重能力指標的教學，沒有標準的教材大綱。 「電腦教學」從高職課程往下延伸到國中課程是近幾年來教育政策的變革之一。 在國中，電腦課程原來是生活與科技(工藝課)中的一個章節，後來獨立成選修課程及彈性課程。 電腦課程的教學特性 意義性→增進學生資訊科技效能 統整性→統整各學科知識、技能與情意 價值性