“小寓言 大智慧“2014学年第二学期罗阳小学寓言节暨读书节活动总结.docVIP

“小寓言 大智慧” ——2014学年第二学期罗阳小学寓言节暨读书节活动总结 寓言是世界上最古老的文学体裁之一，是人类文化史上的一笔宝贵遗产。为了引导少年儿童喜爱读寓言，在趣味阅读中懂得做人的道理，并培养他们的阅读能力及写作能力，在小故事中获取大智慧。罗阳小学决定在2015年5月11日到6月12日举办为期一个月的以“小故事 大智慧”为主题的数字化寓言节活动。 根据校工作计划，秉承“童心·童真·童趣”这一办节宗旨，将寓言与读书活动结合，与艺术教育结合，与综合实践活动相结合，通过“看、读、写、画”等多种形式，丰富孩子的生活，给学生一个美丽的童年，一片翱翔的天空，一个绚丽的舞台。同时，也将“数字化元素”融入寓言节中，启迪孩子的潜能，发展孩子的想象。 学校层面的四个“必选活动”在5月11日中午的阅读课上拉开了序幕。同学们的PAD上收到了老师推送的《伊索寓言》的文学常识，经过重新整理，使得孩子们易阅读，好吸收。不一会儿功夫，孩子们就开始做10道选择题了，这10道题目的答案就隐藏在刚才的文学常识中，“现学现卖”，学到知识又记的牢，真是一举两得。老师们也很轻松地通过PAD统计出答题正确率，获奖名单很快“新鲜出炉”！答完题，一个个富含深刻道理的寓言小故事是孩子们的最爱，在老师的指导下，孩子们看得津津有味。一个月的寓言节活动，孩子们读读寓言动动手，制作了很多精美的“读书笔记”，迫不及待地跟同伴们分享，上传AISCHOOL平台，分享交流无障碍。每个班级还布置了以寓言节为主题的“小糖果橱窗”，走过路过都能闻到阅读的芬芳。 接着，各年级开展了精彩纷呈的特色阅读活动。 一年级：“读读寓言小故事，录音分享齐快乐”。读读老师推送的注音寓言小故事，并试着有感情地朗读并录音上传平台。同学们在朗读中获得阅读的快乐，在交流中收获同伴的赞扬。 二年级：“讲讲寓言小故事，投票选出最佳者”。在阅读伊索寓言的基础上，以符合二年级学生年龄特点的寓言故事为内容，进行讲故事比赛，并运用平台，进行现场表演，现场投票，将新技术融入快乐阅读中，孩子们的积极性也提高了许多。 三年级：“演演寓言小故事，拍摄互动激趣味”。在阅读寓言故事的基础上，提供符合三年级学生年龄特点的寓言故事供学生进行选择表演，各班以小队、同桌、好朋友等各种组合形式进行表演。每班可组织拍摄小组，将演出的内容进行摄像保存，通过平台推送视频给学生。表演的热情从表演时延续到表演后，孩子们在PAD上看着自己或同学表演的节目，那份喜悦是无法溢于言表的。 四年级：“绘绘寓言小故事，动手动脑展风采”。自读寓言故事，选择一个最喜欢的，进行绘本制作。在平台上发布“作业”，拍照上传，互相评价。四年级的孩子在班主任和美术唐老师的协助下，完成了一本本精美的寓言小绘本，虽然笔触还是那么稚嫩，虽然内容的范围不是那么广，但是用孩子们的手画出自己阅读的心得体会，这真是再好不过的“创意表达”了。 五年级：“写写寓言小故事，深刻道理写中悟”。通过伊索寓言的阅读，发挥学生丰富的想象力、创造力，开展续写寓言、改写或原创寓言的比赛，并将作品上传至平台，供分享交流。形式多样，体裁不限。旨在前一阶段阅读量积累的基础上，促使学生悟化和练笔，提高学生写作水平和创造力。一个故事，一个道理，孩子们颇有小小寓言家的风范了。这样的动脑动笔阅读活动是最受孩子们欢迎的。他们笔下的东郭先生要不继续“没头脑”，被骗了一次又一次；要不吃一堑长一智，学会变通了。他们也随着主人公东郭先生同呼吸共命运。 2015年6月12日，罗阳小学在升旗仪式上举行了简单而隆重的寓言节暨读书节活动的闭幕式。 在小主持人的幽默话语中，老师和同学们都回顾了一个月来的充满数字元素的寓言节活动。四个必选活动，一个个性化的年级活动，不仅让学生阅读寓言，而且还通过学校的数字化平台做做题、录录音、讲讲故事投投票、演演故事选最佳、续编故事看谁行等小任务驱动，极大程度地提高了学生读寓言、了解寓言的兴趣，还加强了学生之间团结协作的能力。 闭幕式上，除了表彰了各项活动中积极参与并获奖的学生之外，还进行了现场的小节目表演，将活动过程灵动展现，带给学生不同的闭幕式体验，同时也给学生们搭建了展示的平台，更勇敢、更自信地表达自己，分享自己阅读的快乐！ 除此之外，主持人还告诉大家，学校的一楼大厅展示着同学们的“读书笔记”和四年级学生精心制作的“寓言绘本”，展出时间为期一周，希望同学们参观并学习。至此，寓言节暨读书节活动在颁奖环节后顺利闭幕了！