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PAGE PAGE 18 求一个数是另一个数的百分之几的问题 课题 求一个数比另一个数多（少）百分之几 课型 教学 目标 1.初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。 2.进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力，培养同学们认真审题的好习惯。 教学 重点 掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能够正确列式解答。 ? ? 探 ? 究 ? 过 ? 程 教学过程 个人修改及补充 一、创设情境、激趣导入。 师：同学们，十一黄金周期间，人们往往选择外出游玩，下面我们一起来看看济南市客运情况。 出示表格： 10月2日济南市客运情况统计表 2003年 2004年 民航 0.47 0.49 铁路 2.66 2.82 公路 12.74 15.8 师：观察统计表，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？ ? 教学过程 个人修改及补充 ? ? ? 探 ? ? 究 ? ? 过 ? ? 程 ? 二、探索尝试，解释交流。 1.解决求一个数比一个数多百分之几的问题。 （1）先把与第一个问题有联系的条件串起来读一读，然后试着画线段图分析。 （2）独立解答，集体交流。 师：在计算时，如果除不尽需要保留三位小数，然后再化成百分数。 问：这道题还有其它解法吗？? 学生独立思考，