考数学二轮复习12新定义型.docxVIP

12.新定义型 所谓“新定义”型试题是指给出一个考生从未接触过的新概念，要求考生现学现用，其目的是考查 学生的阅读理解能力、迁移能力和创新能力，旨在培养学生自主学习、主动探究的学习方式。解答这类 题目的关键是读懂题意，确定探索方向，寻找合理的解题方法。 【例题与练习】 1．用“☆”定义新运算：对于任意实数 a、b， 都有 a☆ b=b2＋ 1。 例如 7☆ 4=42＋ 1=17，那么 5☆ 3= ；当 m 为实数时， m☆ ( m☆2)= 。 2．我们给出如下定义：若一个四边形的两条对角线相等，则称这个四边形为等对角线四边形。请解答下列问题： 1）写出你所学过的特殊四边形中是等对角线四边形的两种图形的名称； 2）探究：当等对角线四边形中两条对角线所夹锐角为 60°时，这对 60°角所对的两边之和与其中一条对角线的大小关系，并证明你的结论 . 3.我们给出如下定义：若一个四边形的两条对角线相等，则我们称这个四边形为等对角线四边形 .请回答下列问题： （ 1）写出你所学过的特殊四边形中等对角线四边形的两种图形的名称； （ 2）探究：当等对角线四边形中两条对角线所夹的锐角为 60°，这对 60°角所对的两边之和与其中一条对角线的大 小关系，并证明你的结论 . 方案设计型 方案设计问题的基本类型： (1) 类型一： 提供讨论材料， 进行合理猜想 . 此类问题一般设置一段讨论的材料 ,让考生进行科学合理的判断、 推理、证明 . 类型二：画图设计，动手操作。此类问题一般给出图形和若干条信息，让考生按要求对图形进行分割或设计美观的图案 类型三：设计方案，比较择优。此类问题一般给出问题情景，提出要求，让考生寻找最佳的解题方案，设计出合理的方案。 一：【要点梳理】 方案设计问题的基本类型： 类型一：提供讨论材料，进行合理猜想 .此类问题一般设置一段讨论的材料 ,让考生进行科学合理的判断、推理、证明 . 类型二：画图设计，动手操作。此类问题一般给出图形和若干条信息，让考生按要求对图形进行分割或设计美观 的图案 类型三：设计方案，比较择优。此类问题一般给出问题情景，提出要求，让考生寻找最佳的解题方案，设计出合理的方案。 1 二：【例题与练习】 如图，小明想用皮尺测量池塘A、 A 间的距离，但现有皮尺无法直接测量，学习有关知识后，他想出了一个方法： 先在地上取一个可以直接到达A 、 B 两点的点 O，连接 OA、 OB，分别在 OA、 OB上取中点 C、 D，连接 CD，并测得 CD=a，由此他即知道 A、 B 间的距离是（ ） A. 1 a ； B. 2a ； C. a ； D. 3 a 2 2. 如图，转盘被分成六个扇形区域，并在上面依次写上数字 1， 2， 3， 4， 5， 6，转盘指针的位置固定，转动转盘后 任其自由停止请你用这个转盘设计一个游戏（六等分扇形不变） ，使自由转动的转盘停止时，指针指向的区域的概 率是 2/3，并说明你的设计理由（设计方案可用土所示，也可以用文字表述） 。 6 1 2 5 3 4 市 康智 牛奶乳业有限公司经过市场调研,决定从明年起对甲、乙两种产品实行“限产压库”,要求这两种产品全年 共新增产品 20 件 ,这 20 件的总价值 p(万元 ) 满足 :110p120 已知有关数据如下表所示 , 那么该公司明年应怎样安排 新增产品的产量 ? 产品 每件产品的产值 甲 4.5 万元 乙 7.5 万元 4. 我市某乡 A，B 两村盛产柑橘， A 村有柑橘 200 吨， B 村 有柑橘 300 吨。现在将这些柑橘运到 C，B 两个冷藏仓库。 已知 C仓库可储存 240 吨， D 仓库可储存 260 吨：从 A 村运到 C，D 两处的费用分别为每吨 20 元至 25 元，从 B 村 运到 C，D 两处的费用分别为每吨 15 至 18 元。设从 A 村运到 C 仓库的柑橘质量为 x 吨，A，B 两村运往两仓库的柑 橘费用分别为 yA 元和 yB 元 1）请填写下表并求出 yA 和 yB 与 x 之间的函数关系式 2） 试讨论 A， B 两个村中，那个村的运费少； 3） 考虑到 B 村的经济承受能力， B 村的的柑 橘不超过 4830 元。在这种情况下，请问怎样调运，才能使两村运费最小？求出最小值。 收地 C D 总计 运地 a X 吨 200 吨 b 300 吨 总计 240 吨 260 吨 500 吨 2 如图，在人民公园人工湖两侧的A， B 两点欲建一座观赏桥，由于受条件限制，无法直接度量 A A， B 间的距离，请你用学过的知识，在图中设计三种测量方案要求： 1）画出你设计的测量平面草图； 2）在图形中标出测量的数据（长度用a,b,c．．．．．．角度用 α， β ， γ， ?