第八讲价值观的定义和内容分类电子教案.pptx

第八讲 价值观的定义和内容分类 复习 自我的概念是什么？ 什么叫社会认知？社会认知的基本过程有哪些环节？ 什么叫态度？态度形成和改变主要有哪些理论形式？ 一、价值观的定义 价值观是一种外显的或内隐的，有关什么是“值得的”的看法，它是个人或群体的特征，它影响人们对行为方式、手段和目的的选择。 价值观的特性：比态度更一般、更抽象；深层建构、信念体系、与行为选择相互体现和相互依存；具有动机性、评价性、选择性、规范性、禁止性。 价值观的三个层面：个体价值观、社会价值观和文化价值观 终极性价值观 工具性价值观 舒适自在的生活 有抱负的 令人兴奋的生活 心胸开阔的 有成就感 有能力 和平的世界 欢愉的 美丽的世界 干净的 平等 有勇气的 家庭安全 宽容的 自由 愿助人 幸福 诚实的 内心的和谐 富于想象的 成人的爱 独立的 国家安全 知识的 快感 有逻辑 得救 有爱心的 自我尊重 服从的 社会认可 礼貌的 真正的友谊 负责的 智慧 有自制能力的 价值观的四个维度 权力距离 避免不确定性 个体主义与集体主义 男性或女性气质 （时间取向） 价值观分类的依据 价值观可以是工具性的或终极性的目标 价值观的中心可以是个人的、集体的或二者都是 价值观与10个动机领域有关，这些领域存在于任何一种文化之中，因为他们源于3种普遍的人类需求：个人的生物需要、社会交往的需要以及群体生存与福利的需要。 根据上述标准，价值观分为7类：守旧、和谐、平等的义务、知识的自主、情感的自主、控制和阶序 动机类型 说 明 权力 社会地位与声望，对他人以及资源的控制和统治，如社会权利、财富、权威 成就 根据社会的标准，通过实际的竞争所获得的个人成功，如成功的、有能力的、有影响力的 享乐主义 个人的快乐或感官上的满足，如愉快、享乐生活 刺激 生活中的激动人心、新奇和挑战性，如冒险、变化的和刺激的生活 自我定向 指思想和行为的独立——选择、创造、探索，如创造性、好奇、自由、独立、选择自己的目标 普遍性 指为了所有人类和为了自然的福祉而理解、欣赏、忍耐、保护，如社会公正、心胸开阔、世界和平那个、智慧、美好的世界、与自然和谐一体、保护环境、公平 慈善 维护和提高那些自己熟识的人们的福利，如帮助、原谅、忠诚、诚实、真诚的友谊 传统 尊重、赞成和接受文化或宗教的习俗和理念，如接受生活的命运安排、风险、尊重传统、谦卑、节制 遵从 对行为、喜好和伤害他人或违背社会期望的倾向加以限制，如服从、自律、礼貌、给父母和他人带来荣耀 安全 安全、和谐、社会的稳定、关系的稳定和自我的稳定，如家庭安全、国家安全、社会秩序、清洁、互惠互利 价值观分类的维度 价值观的变迁 时间限度下的研究 影响因素： 社会剧烈变迁（大众传媒的扩大、商品生产与流通加快加广、生活消费的商品化、文化教育程度的提高、交通和信息的灵便、城乡格局的削弱、职业的可选择和可流动性、传统人际关系的演变、政治权威的弱化、西方价值观念的渐入等） 个人遭遇特殊经历 最容易看到的变化多浓缩在青年一代身上 价值多元化时代，价值观成为划分群体的一种根据。 实际操作题 请列出“孝顺”在祖辈、父辈的观念中，主要包含哪些行为，列出后，请标注出你认为过时的行为。