初三语文关雎1.ppt

荣昌职中 授课教师：夏国元 关 雎 聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌 《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从西周到春秋中期的305首诗歌，反映了500年间的社会生活。《诗经》分为“风”（即15国风，大多为民间歌谣）、“雅”（又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词）、“颂”（宗庙祭祀乐歌）三大类。 《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路。 诗经简介 诗经简介 2 《诗经》以四言诗为主，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。 “赋”：陈述铺叙的意思。 “比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 “兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。 教学目标: 1. 了解四言诗的朗读特点。 2.能初步分析诗中男主人公形象。 3.能了解作品所运用的反复和赋、比、兴等艺术手法。 朗读： 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之。 关雎 诵读提示：四言诗的诵读，一般读成“二、二”节拍，即读二字后稍作延长或停顿。 雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。善良美丽的少女，小伙子　理想的对象。 　　长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。善良美丽的少女，朝朝暮 　暮想追求。 　　　 　追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来复 　去难成眠。 　　　　　　 　 长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。善良美丽的少女，弹琴鼓 　瑟表宠爱。　　　　　　　 　　　　　　　 长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选，善良美丽的少女，钟声换　来她笑颜。 翻译 整体感知本诗的主要内容： 这是一首爱情恋歌，描写一位痴情小伙子对心上人朝思暮想的 执着追求。 合作、探究 一、理清作者思路： 对姑娘一见钟（第一节） 对姑娘的思 在梦中与所爱的姑娘 念（第二节） 结合（第三、四、五节） 合作、探究 二、感知主人公的形象 情真意切、敢于真实大胆地表露自己的感情、向往美好的爱情生活。 体会本诗的艺术手法 一、比、兴表现手法的运用 二、纯朴、自然不作任何雕饰的描写。 三、反复以及双声叠韵的运用 归纳小结 一、了解作品所运用的反复和赋、比、兴等艺术手法。 二、体会本诗朴实、大胆的描写及抒情主人公的艺术形象。 比较阅读：体会《静女》在表现手法上与《关雎》的相同点 静女 静女其姝，俟我于城隅；爱而不见，搔首踟蹰； 静女其鸾，贻我但彤管；彤管有炜，说泽女美。 自牧归荑，洵美且异；匪女之为美，美人之贻！ 姝：美丽 俟：等待 爱：隐藏 鸾：美好 彤管：红色的洞箫 有炜：红色而有光泽 女：同“汝” 荑：草木初生的嫩芽 洵：真是 异：出色 匪：不是 拓展思维一 运用《关雎》写实的手法刻画一下你对某个异性最纯朴的喜爱之情。 拓展思维二 如何正确看待和处理对异性的喜爱之情 ； /blueflamejewelry 蓝色火焰 lpu24hln 手连画奇异图诀，瞬间在身前闪烁出耀眼的凤凰图，那凤凰散发着七彩光芒张开翅膀似在尖叫，顿时狂风大作，原本就很凌乱的骨头现在更是散乱无比，游荡的鬼魂受到了惊吓纷纷在寻找躲藏的地方。“轰”比之前更大的声音在这里响起“砰砰”随后又传来了几声巨响，原来那几堆白骨不知什么原因纷纷炸开了，变成了残肢断截，年久的白骨此时已化成灰了，飘荡在空中证明最后的存在。地面已经裂开无数条缝隙，缝隙越来越大，在缝隙里不断有白色的烟冒出。不一会最大的裂缝已经足足有三公分，仔细往缝隙下看，可以看见火红色翻滚的岩浆。石门抖动不已，灰尘不停的掉落下来，展现了石门的本来面目，原来石门上面雕刻着许多精美的雕刻，还来不及仔细观看，石门缓慢的打开了，但却只打开了容许一个人侧身进入那么大的空间。呻吟的声音更加明显了，这声音是从里面传来的，山神正准备进入是，石门再次抖动起来，这次仿佛整个甬道都要塌下来了一般。山洞里面黑黢黢的没有一点光亮，这里是所有黑暗的汇聚地，里面的黑暗无边无际，将所有灵魂都吞噬的一干二净。山神透过缝隙看到里面有一张人的脸朝着山神缓缓移动，只有一张脸，那身体呢，山神心中大骇。这张脸面色苍白，可以用枯瘦来形容了，眼