1994-2003年考研英语完形填空真题解析.docxVIP

1994 考研英语完形填空真题解析 一、 文章结构总体分析 语言中的首要的以及最小的单位是单词。说话时，选词至关重要。恰当地选词可以消除交流障碍，不慎重的词语会阻碍说话双方的思想交流。 二、 试题解析 1.[ 答案]A [ 解析 ] 本题考核的知识点是：介词的用法。 本文第一句提出，对于语言来说，首先可以讨论的最小单位是单词。 First 和 smallest 两个形容词已经道出单词在 语言中的重要地位。此后，文章进一步指出，说话时选择词语非常重要。我们看到，空格后是一个名词性短语 utmost importance ，而所给的四个选项全是介词，也就是说所选的介词应该与这个名词性短语组合在一起，做 be 动词的表语。 of 的一个特定用法是： of+ 表示评估意义的抽象名词 =该名词对应的形容词，可做表语，表示具有某种性质、状况。 如： of great use=great useful, of importance=important, 所以 A 为正确选项。 2.[ 答案]C [ 解析 ] 本题考核的知识点是：逻辑语意搭配  +形容词词义辨析。 前面已经提到，单词在语言中占有首要地位，因此，说话时对词语的选用就变得非常重要。本句大意为：恰当的选 词可以消除交流过程中 ...... 的障碍。 likely 意为“可能发生的” ，不论从语法角度，还是从逻辑角度讲都非常恰当。 inaccessible 表示“难以达到的， 难以接近的” ，如： This novel seems to me among the most inaccessible. 这本书对我来说是最难懂的小说之一。我 们知道，说话过程中完全可能出现交流的障碍， 所以 inaccessible 不恰当。 timely 意为“及时的， 准时的”，如：a timely treatment 及时的治疗。 invalid 意为“无效的” ，如： an invalid license 作废的执照，都不符合句意。 3.[ 答案]B [ 解析 ] 本题考核的知识点是：逻辑语意搭配。 上文一直是从正面角度谈论单词在交流中所处的地位，以及它起到的积极作用；本句开始文章从反面角度来讨论这 一点。前面已经提到， 恰当的选词可以消除交流障碍， 由此可以推出， 乱用词语将会增加这种障碍。 prevent 意为“防止， 阻碍”，用在文中表示“词语使用不当阻碍了说话双方思想的交流” ，正好描述了这种增加障碍的反作用，所以是正确答案。 encourage 表示“鼓励，怂恿” ，有促进之意，如： I encouraged her to work hard and to try for the examinations. 我鼓励她用功并为这次考试做努力。 offer 意为“提供，出价” ，如： I offered him some money for his help. 因为他 帮了忙，我给了他一些钱。以上两个词语与文意要求的含义正好相反。 destroy 意为“毁灭，破坏，消灭” ，它虽然是贬 义词，但一般是对已经存在的事物而言，且语气很强烈，放在此处不合适。 4.[ 答案]D [ 解析 ] 本题考核的知识点是：动词短语语意辨析。 空格所在句子由存在因果关系的两个分句构成。 前一分句的主语是 the words ，宾语是 unfavorable reactions in the listener （听者不愉快的反应） ；后一分句的含义是“因此，这种说话者和听者的发送—接收系统就会中断” 。从句意判 断空格处应该填入一个表达“造成，引起”含义的短语。 stir up 表示“引起，激起” ，为正确选项。 pass out 做及物动词时，意为“分发，分配” ；take away 意为“取走” ， back up 意为“支持，倒退” ，均不符合文 意。 5.[ 答案]C [ 解析 ] 本题考核的知识点是：定语从句。 从上一题的分析可知， The words , in the listener 是一个语法结构完整的句子，因此我们可以推测 listener 之后 的 部 分 为 一 个 定 语 从 句 。 但 要 弄 清 楚 的 是 ， 这 个 定 语 从 句 修 饰 的 不 是 listener ， 因 为 interfere with his comprehension( 干扰他的理解 ) 中 his 指代的只能是“听者” ，那么 interfere 的主语应该是前面的 unfavorable reactions reactions which 选项。 who  引导先行词为人的定语从句；  as  引导限制性定语从句需要与  such  结合在一起使用；  what  只能引导