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本科专业建设规划内容提纲 一、专业现状分析 简要说明目前情况，主要包括专业方向、师资、学生、课程、教材、实践环节、实验室、学术成果等；在与国内外同类专业中所处的地位。 二、专业建设定位和指导思想 根据社会的需要，自身的条件，找准自己的位置。明确在一定时期专业的目标定位、服务面向定位等。 有明确的专业方向。要根据专业的性质、社会需求情况、专业现有条件和发展潜力，确定本专业的发展方向。并努力拓宽专业口径，形成专业特色。 紧跟时代要求，注重教育思想观念的更新。建立与自身定位目标相吻合，具有时代和社会特征的质量观及质量标准。办学思路有特色 三、专业建设目标 可将“六个率”体现在目标中。努力建设成为学术水平高、师资力量强、教学质量高、教学基础条件好、社会适应面广、具有地方特色和社会效益的优势专业和特色专业。 四、专业建设的具体任务和措施 （一）教学基本建设 1、人才培养模式和培养方案 专业培养方案先进，课程体系和知识结构合理，教学计划能把握专业发展的新动态和新方向。专业的基础性、综合性强、专业口径宽；有利于培养学生的综合素质、创新精神、创业意识和实践能力。 2、教学内容和课程体系 总体思路、具体计划与配套措施；考虑实施双语教学的措施及规划、题库建设、精品课程建设规划等。 3、教学方法和教学手段 应包括多媒体教学建设。 4、实践性教学环节 注意内容更新，体系设计科学合理，符合培养目标要求，创造条件使学生较早参加科研和创新活动；提高实验开出率、有综合性、设计性实验课程比例、实验室开放率，实习基地建设等。 5、教材建设 教材选用机制，外文版教材、教材更新，教材质量和特色以及自编教材建设等。 6、教学研究 应明确研究方向以及鼓励教学研究的具体措施。 7、教学质量监控 各项相关教学制度和文件、各主要教学环节的质量标准和控制，教学评估与检查，毕业学生质量跟踪调查、专业招生与学生毕业就业调查等。 8、学风建设 9、图书资料 10、专业特色及优势 （二）师资队伍建设 1、教师结构 整体结构状态与发展趋势，青年教师中有研究生学位的比例，保证教授、副教授上课的措施；提高教师素质的机制与措施等。 2、师资的引进与培训 合理配置师资，可按工作量设岗配置、按学术梯队设岗配置、按专业方向设置配置、按老中青三结合、有利新人成长原则配置等。 3、教风建设 （三）科研和产学研合作 科研的方向、条件、成果；产学研合作的措施等。 五、专业建设的条件保障 六、其它