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教研室工作经验交流 【篇一：教研室工作经验交流李静】 机电教研室工作经验交流 —— 如何分解工作，落实到人 我叫李静，是机电工程系机电教研室主任，由于工作需要，加上系 领导对自己的信任，我于 2013 年 10 月开始接任教研室主任一职。 由于工作时间较短，谈不上什么经验，只是想谈谈自己这半年来对 教研室主任工作的一些想法。 教研室的工作主要是 “教什么 ”和 “研什么 ”， “教什么 ”主要指的是教 师的本职工作教学， “研什么 ”主要指的是科研，教研室的工作能不 能有效的进行，一方面取决于老师的积极参与程度，一方面也取决 于教研室主任的领导策略。当好教研室主任是一门很有讲究的学问。 教研主任的工作职责有许多，例如：制定教研室的工作计划，参与 系里的大事讨论，安排系里布置的一系列任务，督导本教研室的老 师认真完成本职工作等等，这么多的工作如何在每天有条不紊的进 行和完成需要一定的方法与技巧。 一、熟悉教学计划和系里的工作计划，做到心中有数，提前部署。 每学期末，学院的各处室都会下达下学期的工作计划，教研室主任 要熟悉和清楚这些计划，并对常规的教学计划也要熟悉。该什么时 候领教材，什么时候开始备下学期的课程，本学期什么阶段学院有 什么样活动要心中有数，在必要的时候用飞信提醒一下本教研室的 老师，让想参与的老师提前做好准备。例如上学期的学院的教学能 手和教学新秀的评比活动，我提前给想参与 的老师传达思想，提醒她们准备资料，在活动中有一项说课比赛， 提醒老师准备课件，终于在比赛中我们教研室包揽了系里的 “教学新 秀”和“教学能手 ”称号，为我系争光添彩。 二、熟悉本教研室每个人的特点，因人布置任务。 每学期的活动和工作任务都很多，怎么分配这些任务并能做到公平 合理没有埋怨难度很大，所以我认为要了解每一个的特点。看能适 合干什么样的工作。我们教研室的有的人脾气急干活很麻利，就交 给她一些紧急的急着要结果的活。有的人心很细，就交给她一些复 杂的任务，有的人电脑玩的好，就交给她一些处理文档的、做 ppt 等的任务。如何尽量做到公平，如何让大家都不埋怨，一定要多夸 奖，放大他们身上的优点。年轻人就多教育他们多干活不是吃亏， 并在公共场合夸他的才能，教育他们要把名声打出去。老教师们要 多尊重，多请教。不要安排那么活，多让他们进行指导性工作。 三、任务要做可行性分析 在布置每项任务的时候教研室主任要先进行可行性分析。分析这些 任务如何干，要先给一些思路和框架，不要只要结果不要过程，让 老师在进行工作的初期时无从下手，有时候还会偏离主题。例如上 学期，我们系有个提升专业服务产业发展能力的项目要结项，工作 量非常的大，当系里把任务分给我们教研室的时候，因为好多老师 之前没有参与此项目，考虑到工作可能无从下手，所以我在布置任 务时，每人列个单，需要要干的内容和在什么地方可以取得相关资 料我都列的非常清晰，所以我们教研室的工作效率非常高， 在很短的时间内完成了非常大的工作量，为项目顺利结项提供了有 力的支撑。得到了系里领导的高度认可。 四、做好思想工作 在布置任务的时候，为了大家能愉快的顺利接受任务，在布置任务 之前要先做一些思想工作，在这方面我也没有经验，只知道要做好 思想工作，取得老师的理解、信任与合作。就如何做思想工作需要 很多技巧，需要长期积累经验。 五、反馈总结 每进行完一项较大的活动后，自己一般都会总结一下。在布置任务 时，在任务进行过程中，怎么做会让任务完成的更出色；那些老师 付出的多；哪些老师的能力得到了锻炼等有些总结自己也在电脑上 记录一下，可以在期末最后教研会的时候给大家公布一下，互相激 励。 总之，我认为不同的教研主任有不同的管理方法，不适合纯粹的模 仿别人。只要我们做到一敬业、二勤业、三专业，就会带领组内成 员结合校内专家，紧紧围绕专业建设这一核心，建立符合专业培养 目标的课程体系并在此基础上大力开展课程建设。 【篇二：校本教研工作经验交流材料】 立足校情、专业引领、全员参与 十八里堡初级中学 学校是教育发生的地方，是教育改革的基点。若要使教育改革成为 可持续的事业，实行校本教研是十分必要的。校本教研是一种学习、 工作和研究三位一体的学校活动和教师行为。它不是一种具体的研 究方法，而是一种研究取向；它不仅是一种教师的专业发展活动， 也是一种经验的理论提升过程；不仅是教师的个人行为，也是提高 教育质量，创建个性化、特色化学校的主要途径之一。随着新课程 改革在我县的深入开展，我校在校本教研方面作了大量工作，取得 了一定成效。下面就我们的一些做法作简要的汇报。 一、落实管理体系，完善规章制度 为深入开展校本教研活动，学校成立了教研工作领导小组，校长为 第一负责人，建立了 “教研领导小组 --教研组 --课题组--教师 ”的管理 体系