小学生读后感想教师点评.doc

小学生读后感教师点评 【篇一：读《闪闪的红星》读后感及教师评语】 读《闪闪的红星》有感 抗日战争时期有一个叫柳溪村的村子，几十户农民在地主胡汉三的 剥削和压迫下艰难地生活着。在红军的指导下潘冬子的父亲一行人 等建立了自己的赤卫队，他们要打倒土豪分田地，还把胡汉三捆起 来游行。 后来，潘冬子爸爸的团队跟红军大部队会师，一起抗日打鬼子，冬 子的妈妈在刚刚加入共产党后，为了执行任务光荣的牺牲了。妈妈 的死并没有把潘冬子打垮，而是更加坚定了跟敌人斗争为妈妈报仇 的信念。 此后潘冬子便把红军当成了亲人。在他这个年纪本该过着幸福的生 活，但她却在艰难和痛苦中长大，最终成为一名解放军战士。 我们和潘冬子相比要幸福得多。我要学习他的坚强、勇敢和机智， 好好学习，天天向上。长大要为祖国做出贡献。 评语：老师从您的读后感中感受到你对这本书的喜爱，你能够把书 中的故事用自己的语言复述出来，这都说明你走进了这个故事，潘 冬子也深深地打动了你。所以你才能感受到自己的生活是多么的幸 福。本文语言流畅，花了你不少心思吧？希望你能再接再厉，写出 更好的作品。 【篇二：小学生读《王二小》有感及教师评语】 读《王二小》有感 看完这个故事，我被勇敢的王二小深深地感动了。他小小年纪都不 怕敌人的凶恶，为了保护乡亲们献出了自己的生命。 我们现在的幸福生活，就是像王二小这样的英雄们用生命和鲜血换 来的。现在的学习和生活中，虽然不会再像王二小他们一样流血牺 牲，但也会遇到很多困难。我要像王二小一样，勇于面对困难、克 服困难，让爸爸、妈妈、老师不为我操心，成为一个敢作敢当的人， 长大后将祖国建设的更加强大。 评语： 用词准确，句子通顺，语言流畅。写出了读《王二小》后的内心感 受，有所得。 【篇三：读《鲁宾孙漂流记》有感 (含教师评语 )】 我的人生，我主宰 —— 读《鲁滨孙漂流记》有感 人生是什么？人生其实就象一个箱子，不单只是一个外壳，里面的 东西需要自己装进去，并不是活得越老的人东西装得越多，一个活 的有价值的人，我想他的箱子不一定要满，但一定很重。 每个人的人生旅程都不一样，坐着不同的班车，看着异样的风景， 但在这班车上总有和你一同上路的亲人与朋友。但惟独鲁滨孙一人 坐在沙滩上，与寂寞一同看潮起潮落。可就是在这样的情况下，我 们所看到的也不是沮丧、气馁的鲁滨孙，反之，则是一个朝气蓬勃、 满怀希望的年轻人。此时，我们又会反问自己：平常的小困难是那 么地容易解决，我们为什么要耗费时间，将困难复杂化呢？我们又 有什么理由对自己失去信心，对生活失去耐心呢？ 从心头萌发一个个问号，无需回答，内心已明白。我们不惧怕困难， 相信自己，明天属于我们。 回想当初，鲁滨孙不听从父亲的忠告，放弃舒适的生活，下定决心 四海漂泊，靠自己的双手打拼未来，努力活出自己的个性与风格。 在遭遇不幸的时候，我不知道鲁滨孙是否怀念过从前安定的生活， 是否回想过父亲的劝说。但我知道，如果他没有出海远行，没有追 逐理想的信念，那么，虽然没有如今的身陷荒岛，但他的人生没有 一点意义，只剩每天仅有的按部就班完成使命，延续着平庸的生命， 又何谈快乐、创造与无悔呢？ 人好比是大海中的一艘小船，航线便是你的人生历程，灯塔也只是 起一个参考的作用。人是为自己而活着，船是自己驾的，所以，人 生的方向和尺度都要自己把握。每到一个十字路口，向左向右还是 继续前进，自己要作出正确的判断，自然也要承担后果，正如鲁滨 孙后来遭遇不幸一样。但谁能断言当初的决定是错误的，也许这正 是和鲁滨孙传奇经历一样，是自己另一种生活方式的开始。 选择了一条道路后，你就要永远地走下去，开弓没有回头箭，因为 既然选择了就没法回头，因为时光也是不会倒流的。在航行的过程 中，人生之船也会触到冰山和暗礁，但不会沉没，因为人的意志是 不可战胜的，遇到困难的时候会想方设法去化解，鲁滨孙在挫折面 前，就体现了他非同寻常的智慧。 记得鲁滨孙初遭不幸沦落荒岛时，心情也甚为沮丧，可以说是低落 到了谷底，但马上他就想到利用借贷表的格式，将辛与不幸公 平地罗列出来，在不幸中寻找自己幸运的地方，使内心得以平衡， 重拾起战胜困难的信心。 从古至今，也许只有鲁滨孙一位来到过了无人烟的海岛，并在此顽 强的生活了 28 年。再从今到未来，是否还会有人和他一样有此奇特 的经历？我不知道，也无法预知。这几乎是一个空前绝后的最伟大 的历险，可在鲁滨孙的眼里，这并不是追求刺激，而是命运之神在 挑战他的意志，是考验他生存能力的天大困难，但结果是他胜利了！ 活下来了！此时，我们又会反问自己：我的困难要比鲁滨孙的还大 呢？他可以战胜，而我为什么又不可以呢？ 所以《鲁滨孙漂流记》这部小说无疑是一部伟大的作品，没有人生 来就是被打败的，也没有人可以以任何理由去向困难低头，每个人 都可以在精神上重塑一个