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材料中说到的学技术学制度学思想 篇一：从“愚睐”到“科学”一一科学技术简史 -课堂 作业 科学和科学史的含义 1 科学史是理科理学二级学科。（） 2 从（）开始，才有人专门地去关注科学过去的历史发展。 ? A B C D 3 综合性科学史出现于（）。 ? A B C D 4 中国古代大虽的历史资料不仅仅对与历史学有巨大的 贡献，也可以对科学的研究提供一定的资料。（） ? 5 促使独立的科学史学科形成的是（）。 科学史的奠基人 1 萨顿在（）的帮助下，留在哈佛大学，开始了科学史的 相关工作。 ? A B C D萨默斯 2 乔治?萨顿出版的关于科学史的著作是（）。 ? A B C D Lychnos 3 萨顿倡导人文主义，强调把科学和人文适当结合。（） 4 萨顿研究的科学史的局限性在于，其更倾向于陈述客观 的历史事实，对于诸如纳粹一类将科学用于屠杀的行为缺少 批判性。（） 5 乔治?萨顿的《科学史导论》从古代写到了（）。 ? A B C D 1600 年 学习科学史的意义 科学史更加强调的是借鉴功能，而并非预见功能。（） 2 萨顿的女儿梅?萨顿写的关于她父亲的回忆录是（）。 ?A B C《我的父亲》D《我所知道的科学史》 3 萨顿本人就是萨顿奖的第一位获奖者。（） 4 科学史的作用不包括（）。 ?A B C D 5 ISIS创刊于（）。 A B C D 文明的含义及起源 1 符合严格